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浅析生活中副语言现象 　　[摘要]副语言在信息传递过程中发挥重要作用，与言语交际息息相关。学界对于副语言的研究主要着眼于播音主持艺术与教师授课技巧等方面，而对存在于日常生活交际中的副语言却不够重视。以电影《海洋天堂》为例，通过对影片中的语料进行分析，集中发掘人们日常交际的副语言现象并进行归纳整理。作为副语言要素的语音、肢体动作和面部表情在片中都有充分的体现，而且根据信息传递―接受过程划分的副语言的四种运作方式也在片中有所体现。 　　[关键词]副语言；非言语交际；海洋天堂；功能性发声 　　[中图分类号]H030 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2015）10-0089-03 　　[作者简介]林?r欢（1992―），女，福建南平人，广西师范大学文学院语言学及应用语言学专业2014级在读硕士。 　　一、前言 　　语言是人类社会最基本的信息传递手段，是日常生活中最重要的交际工具，人们在使用语言时常常自觉或不自觉地让面部表情、肢体动作等参加进来辅助交际。美国心理学家艾伯特?梅瑞宾得出一个公式：信息的总效果=55%的表情+38%的声音+7%的词语。[1]可见在信息传递过程中，除了语言本身之外，还有一些重要的因素在其中发挥作用――非言语交际。大部分学者用“副语言”来概括非言语交际的各方面内容。 　　副语言是非言语交际系统中非常重要的一部分，但因其处于辅助言语交际的地位，所以很长一段时间内并未受到学界的重视。近年来学界对它的关注度有所提升，其研究视野逐渐转向副语言本体。本文以电影《海洋天堂》为基本语料，通过分析影片中的人物言语交流，尝试梳理无处不在的副语言现象，以期能够唤起人们对它的重视。 　　二、从《海洋天堂》看生活中的副语言要素 　　由薛晓路导演，李连杰、文章等主演的电影《海洋天堂》讲述了父亲王心诚与患有孤独症的儿子大福之间的故事。患有孤独症的大福的语言理解能力与表达能力存在明显障碍，因而他在语言表达过程中除了不能自我控制的本能表现之外，一些非言语行为就具有了一定的特殊性。耐心陪伴、教导儿子的父亲，为了与其顺利交流，副语言的使用比例也大大增加。因此，本文选择影片《海洋天堂》作为语料来源，尝试在日常生活交际之中发掘副语言的强大力量。 　　（一）与语音相关的副语言要素 　　1.日常生活中的发声方式 　　影片开头，王心诚和大福两人乘坐一只小船，飘在蓝色的海面上。王心诚用绳子将二人的脚绑好在重物上，淡然地说了一句“儿子，我们走吧”，大福则用充满稚气且鼻音略重的声音重复了一遍“走吧”。从这一声与年龄不符的“走吧”，我们便可以看出大福与正常的孩子有些不同。这种从说话者的音调、音量、音色等方面了解其年龄、身体状况等常规语言所不能表达的语义情况即是副语言以发声方式辅助交际。 　　2.日常生活中的功能性发声[2] 　　（1）语音替代 　　大福被送到福利院的第一天晚上就开始烦躁地闷哼并撞头，当父亲赶来时，大福由烦躁地闷哼转为委屈地抽泣，而后又忍不住伤心地大哭。当父亲说自己不走时，大福则边哭边哼。患有孤独症的大福不能像正常人一样表达感情，但这并不妨碍他拥有和正常人一样的感情。哭是一种内在情绪的外露，此时它作为一种功能性发声，传达的是大福不适应离开父亲独立生活而感到委屈的心理，替代的是他想念并且依恋父亲的感情。 　　（2）语音补足 　　父亲想教大福买东西，于是在茶几上将各面值的人民币平铺开来向大福介绍。父亲用温柔的语调饱含期待地问：“大福，哪个是最小的？”当大福无意中拿起了一张一角钱时，父亲声音有了波动，说“大福真乖，我们大福就是聪明”，激动、高兴、满足之情溢于言表。父亲继续问：“大福啊，如果买一斤鸡蛋三块钱，用哪个买呀？”当大福着急地拿起一张一百块时，父亲则略有遗憾且自己安慰自己地说“这个也行”。但他没有气馁，继续柔声地问：“如果买一台风扇的话，一百二十块钱，用哪个买呀？”大福共拿了五张一角钱出来，并且趁父亲犹豫之时抢走了放在一旁的鸡蛋，父亲这才失望作罢。 　　在这个场景中，父亲的话语夹杂了许多修饰成分，光听声音就可以从中读出父亲的情绪变化，这也证实了修饰成分对有声话语可以起到很好补足作用。 　　（3）抵触 　　父亲叮嘱大福不能游泳。大福坐在游泳馆的办公室里，一边玩弄着开关，一边说：“想游泳，想游泳。”父亲回应：“不行。”大福又说“想游泳”，父亲又说“不行”，大福于是跟着说“不行”，但表情口气却流露出躁动不安。父亲只当大福答应了，于是说：“大福真乖。”其实在这段对话中，“不能游泳”是大福不愿意接受的信息，所以当大福重复“不行”时，并不是答应了，只是一种抵触而无奈的回应，其实他并没有听进去父亲的话，他还是想去游泳。后来大福果然趁着父亲不注意进了游泳池。这证实了当说话者所说内容与其副语言表达的