小学《大家都来关爱残疾人》主题班会活动设计.docVIP

小学《大家都来关爱残疾人》主题班会活动设计 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、活动目标： 　　1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。 　　2、、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。 　　3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。 　　二、活动准备： 　　课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。 　　三、活动过程： 　　（一）感知——认识残疾人这一群体 　　1、谈话导入 　　师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊！（课件出示相关画面）　　 　　可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾……他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是《大家都来关爱残疾人》。 　　2、介绍资料　　 　　师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的%，这可是一个相当大的群体呀！今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。　　 　　3、播放视频（师边介绍）　　 　　（1）断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。 　　（2）我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。　　 　　师:看了这些真实画面后,你有什么感觉?　　 　　生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。　　 　　（二）体验——理解残疾人的酸甜苦辣 　　师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦？生活又是如何艰难？下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。　 　　1、“盲人”体验活动 　　（1）全班同学紧闭眼睛（2分钟），然后谈内心感受。 　　（2）指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。 　　2. 肢残体验活动 　　同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。 　　师：（1）总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。 　　（2）穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？ 　　（3）刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗？ 　　（4）是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！ 　　3. “聋哑”体验活动 　　请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗？”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。 　　师：(1)谁读懂他所表达的意思？ 　　(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？ 　　（3）（询问打手势的同学）当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？ 　　（4）（出示卡片内容）这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。 　　4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么？（我们对残疾人要多理解，多关爱。） 　　（三）感动——学习残疾人自强精神 　　师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们？（课件展示优秀残疾人及其主要事迹）　　 　　1、张海迪：她 5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊！　　 　　2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。　　 　　3、师：这样的事例还有很多，比如2008年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么？（他们真了不起！他们太坚强了。他们真让人佩服！……我们要学习他们的自强自立精神） 　　（四）行动——我为残疾人奉献爱心 　　1、社会关爱 　　课件出示： 　　（1）从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾