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民办高校大学生职业生涯规划现状问题及对策 　　【摘要】随着高校教育体制改革,大学扩招,每年大学毕业生人数不断增加,大学生就业难问题已经成为社会关注的热点、难点问题。在关注大学生就业难的同时,大学生职业生涯规划也被提上了空前的高度。本文分析民办高校大学生职业生涯规划的现状和面对的问题,提出相应的对策。 　　【关键词】民办高校;职业生涯规划;对策 　　 　　随着我国高校教育制度的改革,大学扩招,每年毕业生人数不断增加,2006年毕业生人数为400万,2007年为495万,2008年为559万,2009年为610万人[1]。每年需要就业的大学生人数不断上升,再加上金融危机的影响,就业形势十分严峻,使得大学生就业问题成为社会的焦点、热点、难点,大学毕业生就业难已成为一个社会问题。在国家、社会在为解决大学生就业问题努力的同时,大学生的职业生涯规划,也被提上空前的高度,得到国家、高校和学生个人等不同主体的特别重视。大学生就业成为检验学校质量的试金石。如果民办高校能重视学生的职业生涯规划,使学生从进校之时就能有意识的对自己的职业生涯进行规划,提高核心竞争力,对赢得就业的主动权大有裨益,那么民办高校的发展则更有潜力。 　　 　　一、职业生涯规划理论简介 　　 　　职业生涯理论是西方20世纪初期以来的有关职业适配和发展的一系列以心理学研究为基础的理论总称。职业生涯是有关工作经历的过程和结果,职业不仅仅是客观的外在经历,同时也是一种主观选择,塑造和适应的过程。职业生涯理论涉及的问题包括个体特征及早期成长环境对职业的影响,人在组织环境中的角色转换和同化,人与组织及社会环境的匹配,人的自我职业规划,社会文化环境,家庭对职业的影响等方面[2]。 　　职业生涯规划是指个人对职业的选择,职业的适应和职业的发展所进行的规划。也有学者认为职业生涯规划又叫职业生涯设计,是对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣爱好能力特点进行综合分析,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出有效安排[3]。职业生涯的目标决不仅仅是帮个人找一份适合自己的工作,更重要的是帮助个人真正的了解自己,为自己筹划未来的发展方向[4]。大学生职业生涯规划的核心实质是引导大学生通过自我认识,促进自我成长,最终达到自我实现的目标[5]。 　　 　　二、民办高校大学生职业生涯规划的现状问题 　　 　　(一)国外高校大学生职业生涯规划的现状 　　对大学生进行职业生涯规划教育方面,国外一些发达国家如美国、英国、日本等,在职业规划教育方面已有几十年的发展历史,而且已经形成较完整的职业生涯规划教育指导体系。英美高校主导型,就业指导和服务已成为英美高等教育的重要组成部分。在英国,高校学生就业率被视为学校发展的生命线,就业状况的好坏直接影响学校的声誉和招生人数[6]。21世纪初英国高等教育质量局开始在各高校倡导大学生制定个人发展规划,并要求建立大学生就业能力培养档案,明确要求2005年和2006年毕业生都必须具有个人发展规划和成长记录档案。[7]由于日本政府重视,行全员参与的统一就业制度,既厚生劳动省和文部科学省全程指导、高校直至院系重点服务、企业和行业协会积极参与、毕业生提前主动就业[8]。 　　(二)民办高校大学生职业生涯规划的现状问题 　　本文以上海民办高校上海建桥学院为研究对象,调查了解民办高校大学生职业生涯规划的现状问题。 　　1、缺乏大学生职业生涯规划知识普及 　　由于职业生涯规划在我国开展的时间不长,中国刚处于起步和探索阶段,有调查显示,在对广东高校五所学校1000名大学生的抽样调查发现:有13.9%的大学生有清楚的职业生涯发展规划,79%以上只是考虑过,但没有明确规划,7.1%得人从没有考虑过这个问题[9]。 　　目前大多数高校的就业指导工作还主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开,而对大学生职业生涯规划的指导作用有限。例如,浙江大学的调查结果显示,在问及“学校是否提供职业生涯规划方面的课程或讲座时”,13.68%的学生回答“有”,49.47%的学生回答“无专门的课程但偶尔有讲座”。在问及“学校就业网站是否有足够的职业生涯规划方面的知识”时,只有14.29%的同学认为“已经足够”,有48.57%的同学认为自己学校的就业网站中几乎没有职业生涯规划方面的知识,还有37.14%的同学认为学校就业网站有一些职业生涯规划方面的知识,但无法满足需要[10]。 　　2、缺乏系统有效的职业生涯规划课程 　　现阶段,已经有不少高校设置了大学生职业生涯规划的相关课程,不过,有调查发现,现阶段的高校的就业指导课程大部分都是内容与现实脱节,理论知识讲的多,与专业有关的,能很好的指导大学生自身职业生涯规划的课