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民办高校大学英语教师自我定位与转型发展探析 　　摘 要 时代经济的变革与转型在很大程度上赋予了时代教育全新的使命。大学英语作为一门重要学科，在日常的沟通和交流中发挥着非常重要的作用，因此必须要强化英语教学。因此，高校英语教师应该不断地提升自身的综合能力，实现精准的教学定位，促进自我转型发展和进步，从而肩负起人才培养的重任。本文将重点对转型背景下大学英语教学发展现实加以研究，对大学英语教师转型发展中存在的问题进行讨论，并对之提供有效的解决对策和思路。 　　关键词 民办高校 大学英语教师 自我定位 转型发展 　　中图分类号：G451 文?I标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.023 　　Abstract Era of economic transformation and transformation to a large extent， given the new mission of the era of education. College English， as an important subject， plays a very important role in daily communication and communication， so it is necessary to strengthen English teaching and learning. Therefore， College English teachers should continue to improve their comprehensive ability to achieve accurate positioning of the teaching， promote the development and progress of self transformation， thus shoulder the responsibility of personnel training. This paper will focus on the context of the transformation of College English teaching and development of the reality of research， for the development of College English teachers in the development of the problems discussed， and to provide effective solutions and ideas. 　　Keywords private colleges； college English teacher； self localization； transformation development 　　随着时代的发展，高校与社会之间的联系日益频繁，高校学科教育越来越多地与社会经济发展有机结合起来，从而对大学英语教学提出了更高的要求。高校英语教师应该努力地依据自身角色来进行有效的自我定位，这样能够从根本上促进英语教育水平的提高，从而为时代发展培养更多优秀人才。 　　1 转型背景下大学英语教师发展现状综述 　　转型背景下，大学英语教师发展成为了值得深入研究和探讨的话题，教师自身的成长和进步决定了教学质量和学生未来的发展。如何引导教师实现教学理念、教学方式、自我成长等方面能力的提升成为了关键，这在根本上决定了高校教学质量。 　　（1）大学英语教学理念得以强化和更新。在社会转型背景下，高校英语教学理念得到了进一步的强化和更新，在很大程度上实现了高校教育与时代的紧密结合。从目前高校英语教育来看，不少高校的英语专业已经打开了对外沟通的渠道，比如实现校企合作，来对学生的英语能力加以专业化的培育；积极对在校师生进行教育并开展多种形式的学术交流研讨会。这些活动形式都真正表明高校英语教学理念的强化和提升，从而为后续的英语学习实践提供有力的指导。 　　（2）校企合作有力带动了大学英语教学实践。从目前高校英语教学来看，高校倡导开放的教学理念，高校与外界的互动性得以增强，这有利于提升学生的英语应用能力。就目前的英语教学现状而言，不少英语教师的教学理念开始有所转变，在教学活动中积极地引进课外的知识，并通过任务教学、小组讨论等活动来激发学生的学习动力，这对于持续提升教学有效性有着重要的促进意义。 　　（3）学术科研能力得到了进一步提升。对于高校英语教师来说，学术科研能力是非常重要的，它不仅仅决定了教师的教学质量，同时也关系到其职业生涯发展。特别是在社会转型背景下，不少学校开始注重教师