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教师培训、进修管理制度 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　为进一步优化教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，加强教师培训、进修管理，实现“创特色学校，建一流师资”的目标，努力锻造出一支师德好、素质高、能力强的教师队伍，特制定本办法。 　　一、培训管理机构： 　　全校教师培训进修工作由校长全面负责，分管副校长具体负责，相关处室进行组织。 　　二、培训内容、方式、对象 　　类别 　　培训内容 　　对象 　　形式 　　验收方式 　　负责部门 　　校 　　本 　　培 　　训 　　现代教育技术能力 　　计算机网络基础知识、辅助教学、辅助教育管理及教育研究等 　　全员参与、分层进行 　　自学、讲座相结合 　　考试、运用比赛 　　教务处 　　班级管理能力 　　设计教学环境、选拔、培养学生干部、组织班级活动、培养学生合作精神等能力 　　全体在职班主任、教龄未满5年的青年教师及班主任年限未满3年教师 　　见习班主任制（一帮一结对子专题研讨） 　　成果展示、班级量化评比、学生的评价 　　政教处 　　教学能力 　　组织教学、课堂教学艺术性、处理教材、命题、学情分析等能力 　　全员参与、分层进行 　　新老结对子、新秀杯、示范课、专家讲座、经验交流 　　青年教师专业知识考试、教学成绩、学生的评价、获奖情况 　　教务处 　　教科处 　　科研能力 　　教育科研的一般流程及基本方法，总结、提炼教学经验等能力、撰写论文的能力 　　全员参与、分层进行 　　备课组专题教研、课题研究、论坛活动、专家讲座 　　科研成果、论文、论著、专家鉴定 　　教科处 　　校际培训