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构建艺术高校教学科研成果对外转化通道探析 　　摘要：我国艺术类高校每年取得的教学、科研成果不计其数，然而艺术类高校的特殊性使得其成果不能完全按照普通高校的标准来进行转化，使得艺术类高校无法很好的向社会呈现自己的教学、科研成果。虽然艺术类高校转化科研成果活动日趋活跃，艺术高校、社会和政府都对其做出了不少相应的努力，但是这些政策和实践的效果离预期还有差距。在这种情况下，艺术类高校如何转变教育思想，改革人才培养模式，通过各种途径支持和促进艺术高校学生的专业学习，?苑⒑吞岣咭帐醺咝Ｑ?生专业基本素质和自信心，培养和提高艺术学生的学习意愿和能力也成为急需理论研究和实践发展需要面对的难题。 　　关键词：艺术高校；成果转化；国际化 　　中图分类号：G644文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0102-02 　　党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神中强调“提高国家文化软实力，要努力提高国际话语权。要加强国际传播能力建设，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国股市，传播好中共声音，阐释好中国特色。” 　　艺术类高校有责任和义务围绕这一目标展开课题研究和人才培养，研究生是中国的高素质人才，对研究生的教学更应着眼于国际实业和未来需求。哟起是动漫专业研究生教学的建设，因为动漫是当今世界应用最为广泛的文化传播形式之一，所以有条件也有必要将动漫专业的教学和人才培养进行教学改革，使之在国际上讲好中国故事。 　　然而在当下，艺术类高校研究生教学普遍缺乏国际语境，缺乏国际交流，更缺乏成果输出和展示通道。这就造成了研究生事业无法拓展，研究内容局限，研究成果难以在国际舞台上呈现，因此我们急需开展建设研究生教学科研成果向国际输出的通道的研究。 　　一、问题因素 　　目前，大量艺术类高校科研创新成果无法转化为现实生产力，造成了大量国有资源流失，科研成果流失，高校无形资产流失，在高校任职的艺术工作者也没有得到相应的效益，创新积极性不高，导致艺术类高校人力资源流失，教学科研设施和艺术资源都没有得到充分利用，是高校国有资产的流失。通过四川美术学院多年的教学实践经验检验，以及以上在笔者深入对该校的学习经验总结出以下三个国际化成果转化平台缺失问题。 　　（一）演习平台缺失。艺术类在校学生与国际市场没有或很少有接触，与国际方也没有形成交流，所以无论是创作理念、管理水平、制作能力上与国际都有着不小的差距，而意识到这种差距的学生和教师很难缩小或者弥补这个差距，而这个问题直接的原因就是国内艺术类高校的在校学生缺失演习平台，难以协调高校自身人力资教学科研设施和艺术资源优势深入参与到与国际接轨的学校教学科研项目中来。 　　缺乏实战演习回导致难以培养高素质的人才，而缺乏高质量的人才会导致成果创新类型的稀少。一直以来，中国在科幻、动画等类型的创作中，生产的人才相对匮乏，专业人才素质不高以及缺乏。即使是有良好专业素质的人才也会由于资金的各种问题而不能投入生产，使得许多学生处于闲置状态，进而导致毕业生转向其他行业。这种人才的流失，不利于文化产业的长远发展。 　　（二）链接平台缺失。艺术类高校没有专门的机构和班子来链接自身学校的教学科研成果，即使高校本身有许多可以国际转化的成果，我们也没有可以对接的通道。以四川美术学院为例，每年有许多毕业生的优秀毕业作品都可以成为教学科研成果向国际转化来挖掘其中的价值，然而现状在校内设置了一个收集了优秀作品的展览馆后有了一定的效果之外，并没有更多的深入探寻其中尚可开发的价值，而艺术类高校恰恰就是缺失了将这些优秀的成果与国际链接，来升华这些成果的链接国内外资源的平台。 　　（三）咨询平台缺失。艺术类成果转化的类型是多种多样的，而艺术类高校的教师与学生即使有心进行成果国际化转化，但是有哪些通道是可以链接的都不知道，这是缺失了咨询平台的表现。咨询平台的缺失导致了艺术类高校教师和学生缺乏或者难以接收到实现科研教学成果国际转化的信息。 　　二、研究意义 　　解决上述这些问题对于艺术院校和政府都具有非常重要的现实意义。对艺术院校来说，进行教学科研成果国际转化通道建设研究是有必要的，这还有利于完善其教学科研成果转化体制，进一步加强其自身体系建设，促进艺术类高校健康、持续转化科研教学成果，促进艺术类高校教学科研成果质量与数量的提高，有利于艺术类高校完成将中国文化输出到世界各地的重要使命，对于政府来说，为构建新的大学科学研究体系，为政府推动艺术高校与潜在的成果对接相关方进行国际对接，加强艺术类高校与国际资源的国际研究合作提供支持，加快高校美术教学、国际科学研究成果转化效率、辅助艺术院校科研成果转化体系、完善艺术院校、教学科研等，指导高校教学科研成果转化。 　　三、