江苏省连云港市灌南县八年级数学上册导学案：4.1 平方根.docVIP

课题 4.1 平方根（1） 自主空间 学习目标 了解数的平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根.了解开方与乘方互为逆运算，体会转换的思想. 学习重难点 会用平方根求某些非负数的平方根. 教学流程 预习导航 1.口答 ( )2=9 ( )2=25 ( )2= ( )2=16 ( )2=81 ( )2=0 ( )2=121 2.做一做 ①一个直角三角形，它的两条直角边分别为5和12，求它的斜边长. ②一个直角三角形，它的两条直角边分别为15和20，求它的斜边长. 3.猜一猜 如果一个数的平方等于2，这个数是几？ 一个数的平方等于5呢？想知道这个数的结果吗? 合作探究 一、概念探究 如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做的a平方根(square root),也称为二次方根。 如果，那么就叫做的平方根。 例如:22=4,(-2)2=4,±2叫做4的平方根 32=9,(-3)2=9,±3叫做9的平方根 1.问题一:观察下面的式子: ① 12=1, (-1)2=1 ② 0.52=0.25, (-0.5)2=0.25 ③ ， (1)请你写出一个与上面式子类同的式子; (2)你发现了什么结论? 2.小结：一个正数的平方根有___个，它们互为______. 一个正数的正的平方根，记作“”，正数的负的平方根记作“”，这两个平方根合起来记作“”，读作“正、负根号