人教版小学三年级语文上册第四单元第十六课《找骆驼》名师课件.pptxVIP

找骆驼; 看了课题，你有哪些疑问？;0;0;0; 本文主要讲述了一位商人丢了一匹骆驼，四处寻找也没有找到，询问一位老人的时候，老人在没有见到骆驼的情况下，却知道骆驼的详细情况，并帮助商人找到了骆驼，这到底是怎么回事呢？让我们一起走进课文，去了解事情的经过。; 用自己喜欢的方式朗读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾、画一画，在小组里讨论交流。朗读时，要注意人物的不同语气。;听范读，思考：课文主要写了哪些内容？;理清文章脉络;起因：丢失骆驼 经过：老人指点 结果：找到骆驼;活动内容; 请将“老人的结论”与“观察到的现象”用“因为……所以……”的句式连起来在小组内说一说。再换成“之所以……是因为……”的句式再说一说。; 老人和商人在对话时都有不同的心情，请你结合课文内容，体会人物的心情、说话时的语气，在空白处加上合适的提示语。; 这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去（ ）问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 老人（ ）说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” 商人（ ）说：“是的。”; 老人（ ）说：“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” 商人（ ）说：“不错。” 老人（ ）说：“是不是缺了一颗牙齿？” 商人（ ）说：“对极了！您看见它往哪儿去了