人教版小学六年级语文下册第二单元第七课《藏戏》教案.docVIP

《藏戏》教案 教学目标： 1、借助工具书自学生字词；读读记记“布施、柔顺、压抑、随心所欲”等词语。 2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3、了解文章的表达方式及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描写积累语言。 教学重点： 了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 教学难点： 了解文章的表达方式及语言特点，学习文章准确的说明和生动形象的描写积累语言。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、揭题谈话，引入新课 1、交流：中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，可考的就达275个剧种，你能说出哪些戏曲的名字呢？（预设：黄梅戏，如《天仙配》《女驸马》；豫剧传统剧目有近千个，如《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》；越剧的曲调清悠婉转，如《梁山伯与祝英台》《红楼梦》《琵琶记》《孔雀东南飞》；川剧剧目丰富，如《文成公主》《水漫金山》等。） 2、过渡：今天，我们重点来了解藏族的传统剧种——藏戏。藏戏是藏族地区普遍流行的一个在祖国百花艺苑中独具特色的剧种。对于藏戏，你了解多少？ 3、学生交流课前搜集到的资料。（这种艺术已有600多年的历史了，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。） 4、过渡：为什么藏戏被称为藏文化的“活化石”，让我们走进课文一探究竟吧！（课件播放：藏戏图片） 5、学生齐读课题。