人教版小学六年级语文下册第三单元第十三课《一夜的工作》教学设计（启发引导）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《一夜的工作》教学设计（启发引导） 教学目标： 1、读读记记“审阅、陈设、隔壁、思索”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。 3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 4、理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。 教学重点： 1、理解课文内容，从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。 2、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 教学难点： 理清作者感情发展的脉络，感受作者对总理的敬仰之情。 教学过程： 第一课时 一、课前展示 请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。 二、初读课文，理清课文的脉络 1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容？ 课文记叙了周总理一夜工作的情况以及由此所产生的真情实感。 2、指名朗读，思考：作者是从哪两个方面介绍总理一夜工作的情况的？ 工作劳苦、生活俭朴。 3、课文中哪些自然段分别介绍了这些内容？（2—5自然段） 4、按照事情发展的顺序给课文分段。 第一段：（第1自然段）：作者送稿子给周总理审阅。 第二段：（第2——5自然段）：作者在周总理的办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。 第三段：（第6、7自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。 三、学