试卷讲评的几点感想.docVIP

试卷讲评的几点感想 　　[摘 要] 本文通过分析师生心理，提出帮助学生摆正心态、变式教学提升认知、概括知识形成结构、以生代师提高效益、重点突出减少损失、多步追问提高积分的办法，提高试卷讲评的实效性.a 　　[关键词] 试卷讲评；情感态度；波利亚解题表；学生考后心理 　　经常听见有老师抱怨，每次试卷讲评课学生都不爱听. 课标指出：“在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心. ”所以，教师应紧紧围绕学生考后心态的放松等问题，以学生“乐学”为目的，现以此次全市质量检测的试卷讲评课为例，谈谈我的一点感受. 　　背景介绍：厦门市每年在初三上学期都会对全市初三年级的学生做一次检测，目的是调研本届学生的知识掌握情况和认识水平，为中考试题更有针对性和区分度“探路”. 所以，我们要重视后续的试卷讲评，在讲评时，让学生明晰现存的解答误区，提高他们的解答技巧. 　　■ 试卷讲评中师生的心态分析 　　1. 很多教师上讲评课时，往往没有事先分析课程标准与考试说明，没有分析重点、关键；只是对答案，讲解法，就题讲题，讲究面面俱到. 这样会导致目标不明确、重点不突出，学生很少有机会参与解决问题，这无形中会削弱学生独立思考和解决问题的能力. 许多教师觉得学生能自己订正错题就说明他已经掌握了该知识点，其实不然，有的题目只是非此即彼，学生当然会订正，这就会导致一错再错.