2016冀教版数学六年级上册第5单元《百分数的应用》（求一个数是另一个数的百分之几）教学设计.docVIP

《求一个数是另一个数的百分之几》教学设计 石家庄市西苑小学 韩凤仙 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第56、57页。 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主解决稍复杂的求百分数实际问题的过程。 2、会解答两步计算的求一个数是另一个数的百分之几的简单问题。 3、感受百分数在描述事物中的作用，获得自主解决问题的成功体验，培养数学应用意识。 课前准备：多媒体课件。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、节约用电 1、问题情境，引出用电问题，多媒体出示例1的统计表，让学生了解光明小学3、4月份的用电量，并说一说哪个月的用电量多。 由学生生活中必不可少的用电问题，引入要研究的百分数，使学生体会数学来源于现实生活，并在和谐的课堂氛围中开始新的学习。 师：同学们，我想大家对“电”都很熟悉，那谁能说说，在我们的生活中哪儿用到了电？ 生可能会说： 点灯、家用电器、工厂……都会用到电等。 师：看来电给我们的日常生活带来很多方便，可以说我们的生活就离不开电。电厂发电，电业部门送电都是很不容易的，所以我们要节约用电。今天我们就来解决一个光明小学节约用电的问题。同学们请看例1。 2、提出例1的问题，讨论一下：求4月份比3月份节约用电百分之几，是求哪个量占哪个量的百分之几？要先算什么，再算什么？然后鼓励学生自己试着计算。 在教师的指导下理解问题和关系式，是学生分析问题，建构解题思路和方法