2015秋人教版小学数学四年级上册第1-3学案.docVIP

4.1.1 亿以内数的认识 班级 姓名 【学习目标】 1.我能认识亿以内数的计数单位、数位和数级。理解相邻两个计数单位之间的关系。 2.我能掌握亿以内的数位顺序 【学习过程】 一、知识铺垫 1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？ 9 56 108 600 1465 5005 3042 2.数一数，填一填吧。 继续数，试一试吧！ 一个一个地数，10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）， 继续数，试一试吧！ 10个一千是（ ）。 二、自主探索 1.认识计数单位。 （1）一万一万地数，10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一 百万是（ ），10个一千万是（ ）。 （2）一（个）、十、百、千、万、十万……亿这些都是（ ）。 （3）通过一万一万的数十万十万的数…想一想：每相邻两个计数单位之 间有什么关系？写一写吧。 2.整理数位顺序表，把下表填完整吧。 亿 级 万 级 个 级 …… 万 位 个 位 1 3 8 1 9 0 0 0 （1）每个计数单位所占的位置叫（ ）。 （2）按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级。 （3）个数中的8在十万位上，表示8个（ ）。 说一说其他数位上的数各表示什么？ 说一说其他数位上的数各表示什么？ 3.练一练。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 三、课堂达标 1.填一填。 （1）在整数数位顺序表中，从个位起，第（ ）位是万位，第九位是（ ）位。 （2）( )位,( )位,( )位,( )位都是万级。 （3）一个七位数的最高位是（ ）位。 （4）2548000这个数中5在（ ）位上，表示（ ）。 （5这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。 2.在 里填上合适的数。 四、拓展练习 判断。（对的画“√”，错的画“×”。） （1） 从个位起第八位是百万位。 （ ） （2） 两个计数单位之间的进率都是十。（ ） （3） 与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（ ） 【学习评价】 自评 自评 师评 师评 4.1.２ 亿以内数的读法 班级 姓名 【学习目标】 1. 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数。 2.理解读数的规则。 【学习过程】 知识铺垫 1.回答下面的问题。 从个位起,第几位是万位?第几位是千万位? 个级含哪些数位?万级含哪些数位? 万级中各个数位对应的计数单位各是多少? 2.读出下面各数。 （ ） 4000（ ） 2008 （ ） 3025（ ） 二、自主探索 1.亿以内数的读法。 （1）例2。 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 读作： 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 3 0 8 0 0 0 0 读作： 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 说一说整万数的读法 说一说整万数的读法吧。 （2）例3。 说一说0的读法吧。千 百 十 万 千 百 十 个 说一说0的读法吧。 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 5 4 6 2