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浅谈影视媒体在大学安全教育中运用 　　摘 要：影视媒体作为一种新的宣传工具已经渗透到我们生活的方方面面，本文着重探讨了影视媒体在安全防范知识普及教育、网络安全教育、心理安全教育三个方面中所起的重要作用及运用影视媒体进行安全教育的具体措施。旨在为高校安全工作者进一步利用现代影视媒体从多方面、多角度开展高校安全教育工作起到了抛砖引玉的作用。 　　关键词：影视媒体；高校安全教育；运用 　　 　　一、前言 　　高校安全教育工作是高校思想政治教育的一个重要内容，是高等学校为了维护学校的正常秩序，创建和谐稳定的校园环境，增强大学生的安全防范意识，提高大学生的安全防范能力而对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育与管理活动[1］??。事实上，用传统的说教式教育已经不能适应现实要求，且不说事倍功半，而且及其容易引起??生的消极应付情绪，以致产生反感和抵制心理，要想使安全宣传工作达到理想的效果还必须在渠道途径和方式方法上下工夫。影视媒体艺术包括电视、电影、DVD、VCD、网络电视等一系列影视形式的作品。它声画结合，亦静亦动，思想性，艺术性俱佳且比文字化作品更形象，其作为一种宣传工具己经渗透到我们生活的各个方面，教育价值也得到了社会的充分认可及重视。高校作为影视宣传的重地也应该充分重视影视媒体在安全教育中的作用，在充分利用影视媒体丰富大学生安全教育知识的同时也让其为做好高校安全工作出谋划策。 　　二、影视媒体在当代大学生安全教育中的重要作用 　　1、安全防范知识普及教育中的影视媒体 　　高校学生由于缺乏系统的安全防范教育，社会阅历浅，社会经验相对不足，法律观念比较淡薄，往往疏于防范，给不法分子留下诸多可乘之机，致使发生危及人身、财产安全的各类案件与事故。学校有目的的组织大学生观看关于安全防范知识教育的影片，让他们在鲜活的画面和情节中了解相关的安全知识，提升自我的安全意识（安全意识是社会意识的一种，它包括自我保护心理和安全防范能力）让他们知道如何进行安全防范与自我保护，知道哪些事情能做，哪些事情不能做，从而规范自己的行为。 　　2、网络安全教育中的影视媒体 　　随着互联网的飞速发展，网络安全成为一个潜在的巨大问题。高校计算机网络迅速发展，计算机网络已成为师生获取资讯、获取知识的重要渠道，网络的发展和普及也拓展了高校安全教育工作的渠道和手段。网络安全性是一个涉及面很广泛的问题，其中也会涉及到是否构成犯罪行为的问题。长期沉迷网络的大学生，有的精神失常，有的引发命案，有的离家出走、被拐被骗……因此，有的人甚至把网络称为“电子海洛因”，足见其负面影响对大学生的危害。影视的网络化让大学生在校园里随时随地就可以方便快捷地接触和观看到影视作品。网络化传播方式彻底打破了传统影视时空的限制，由于影视的市场运作，使得影视在目标追求上和价值取向上呈现多维性、多元化从而使得大学生价安全教育的空间更加复杂，影响空前增大。有些影视作品吧充斥着不少不同程度的暴力、色情等场面，如《越狱》、《杀手阿一》《曼谷杀手》等作品暴力、血腥镜头不断，而且影视中的暴力经常被美化、被描述成有魅力的、解决争端所必须的并且不受法律约束的手段。如曾经一度出现的网络视频“虐猫事件”、“铜须门事件”、“最毒后怒事件”等等就是网络暴力镜头的真实写照，学校有关部门要充分利用学校的网站，积极开展网上正面宣传教育活动，用科学的理论占领网络阵地。让学生远离暴力，防止校园伤害事件、暴力犯罪事件的发生。 　　3、心理安全教育中的影视媒体 　　影视作品兼具艺术性与娱乐性，现代心理学研究表明，影视媒体通过给观众以视觉，听觉上的享受，使人产生生理、心理的快感。影视艺术还有一种代偿与宣泄的作用，即观众在银幕或银屏的作用下获得愿望的代偿性满足，同时使他们压抑的情感得到宣泄，内心的忧虑得到排解。所以影视媒体活动可以使人们的审美需要和审美愉悦得到满足，能够让人们的身心得到调整和休息，保持稳定的乐观的精神状态。影视媒体的审美娱乐作用正在当代社会人们生活中扮演着越来越重要的角色。同样，影视艺术欣赏活动也成为大学生进行自我调节与控制、走出情感困惑，回归正常心境的良好渠道。由于心理安全教育一直是我国高等教育的一个薄弱环节，再加上社会竞争的加剧和就业压力的加大，相当一部分当代大学生面对困难和挫折的心里承受能力较差，缺乏在逆境中积极进取的精神，极易产生程度不同的心理障碍与心里疾病，甚至导致暴力行为的发生。近几年在我国高校发生的恶性案件，自杀案件以及其他不道德行为便充分说明了这一点。所以我们要利用影视媒体艺术的审美娱乐作用，让大学生在影视的声画世界里陶冶性情、净化心灵。超脱狭隘的功利意念，保持健康的心理，形成完美的人格。 　　三、新时期利用影视媒体对大学生进行安全教育的有效途径 　　1、