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浅谈如何提高学生学习政治课兴趣 　　摘 要：在政治课教学中，有部分学生提不起兴趣，认为是语数外课程之外一门可有可无的课程。其实不然。中学政治课担负着树立学生科学的是人生观、价值观、世界观的重任，是一门引导学生更好的成才，做好社会主义合格接班人的重要课程。为了提高思想政治教育的效果，首先，政治课教师应该提高自己的专业素养 ，以自己的魅力征服学生。其次，让学生认识到思想政治课学习的重要性，激发学生的学习热情，调动学生学习思想政治的积极性。最后总结教学经验，探究多种教学形式如多媒体教学、疑问式教学、讨论探索式教学等，改变过去由教师单方面的照本宣科的局面，调动学生思维的活跃性，已达到提高政治课教学效果，提高学生主动学习思想政治课的兴趣 　　关键词：思想政治教学；专业素养；多形式教学；主动性 　　 　　长期以来，现行的中学政治课教育中存在着老师难教，学生怕学的局面。很多教师的一般教学模式是上课时课教师讲条条框框，交待知识要点，复习时学生背要点，考试时力争地把要点原般复制到试卷上。这样的教学模式中，学生学得到的只是一些空洞的教条，几乎不知道它们与现实有什么联系，更别奢谈在现实生活中有什么用，如何用。长此以往，很多学生就觉得思想政治课教的是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性，难怪有许多思想政治课教师都苦苦挣扎在教学战线上。那么，如何上好思想政治课，提高教学效果呢？一方面，除了教师应认真钻研教材，全面提高自身的专业素质外，另一方面还应注意培养学生的学习兴趣，使他们有获取知识的要求和能力。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来。”素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣和主动性，如何培养能力呢？看来，学习兴趣的培养就显得非常重要了。 　　一、教师加强自身专业素养，使学生对教授政治课的老师产生兴趣与尊重 　　（1）教师加强对专业知识的学习 　　“师者，所以传道授业解惑也！”这说明在教学过程中老师在发挥着重要的作用。所以，老师只有自己首先做到“行为世范”才能博得学生尊重，进而激发学生的学习兴趣。那么如何成为一位有高尚师德、懂得用最简单、最直接、最有趣的方式传达知识给学生的老师呢？这首先就需要我们从专业素质、个人人品、教学方式方面加强自己。 　　现在有些思想政治课老师是半路出家，并非科班出身。所以在思想政治教学专业知识这一块应该下一些功夫，着力钻研一番。思想政治课教师一方面要熟悉教材，钻研多种形式的教学方法，多向经验丰富、教学成绩丰硕的老师取经，以人之长，补己之短。另一方面要树立不断学习，永不止步的观念，不放弃每一次可以学习的机会。如参加名师讲座、进修、教研活动，订阅教学刊物等不断充实自己。让学生真正认可老师，以激发学生对政治课的兴趣，培养高素质学生。 　　（2）提高教师个人魅力 树立模范作用 　　思想政治课是一门培养学生思想品德、政治情操的课程，以引导学生正确的树立人生观、价值观、世界观为目的。这与其他课程有一个根本性的不同，即其他课程对教师的个人品质没有过多要求。但是，作为思想政治课教师，本身就是教授一门德育课程，这就要求教师要具有过硬的道德品质，言行必须一致，以起到模范作用。 　　思想政治课老师作为让学生学会做人、会生活、会求知、会劳动、会健体、会审美的引路人，首先自身应该对生活中的人与事有积极的心态，不断的学习各种知识，在知识储备上具有广阔性、思维上具有前瞻性 　　（3）舆情于教 寓教于乐 　　美国“教师的人际交往技巧”的大型研究中发现：当学生感觉到他们被理解、被关怀及被真挚相待时，他们的学习成绩便会提高，他们的行为亦会较好。因此作为教师要重视师生情感的交流，舆情于教，使学生“亲其师而信其道”。 　　政治课教师在教学过程中应该如何做到舆情于教呢？笔者认为可以从如下几方面来做。首先，上课前向学生提出希望。心理学上的结论是：孩子愿跟给自己期望多的人接触。因此上课前经常讲：今天我们学习xx课，希望同学们能够上好这节课，看看谁能在这节课中学到最多有用的东西。这样让学生带着希望听课，效果较好。其次，教师课上用表情、用目光去关心学生。老师的言行、举动，眼神，都会使学生有不同的感受。课上老师微笑的面容，信任的眼神，都会让学生感受到肯定、关心和鼓励，从而增强信心，激发兴趣。最后，课后不歧视后进学生，经常找后进生谈心，耐心教育，多用激励性评语鼓励他们，帮他们树立学好的信心，使他们转变观念。 　　政治课教师把自己热爱教学、关怀学生的真实情感注入整个教学过程中，让学生感觉的老师的良苦用心、真诚关爱，才能发生的心灵发生间的共鸣，激发学生学习政治课的兴趣。 　　二、多形式的教育方式激发学生学习思想政治课的兴趣 　　（1）以疑问式教育引发学生的好奇心，挖掘学生学习动力。