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浅谈如何提高学生美术高考中应试能力 　　摘 要： 随着我国经济的快速发展，人才逐渐成为国家发展的主流。但是因为美术等艺术类的考试相对都比较复杂，而且具有笼统性，所以要使学生在考试中取得优良的成绩，就要注意培养艺术生的高考应试能力。本文通过对美术高考的介绍及对当今美术教学中存在的问题进行简单的说明，提出美术教学中应该改善的地方，希望起到一定的借鉴作用。 　　关键词： 美术高考 应试能力 教学方法 　　随着我国美术教育事业的发展，传统教育方法已经不能适应时代的发展及满足市场的需要。因为我国的美术教育事业起步较晚不如欧洲那样发展迅速，所以还存在相当多的问题。由于教育制度及教育人员自身的不完善，导致学生无法在考试的过程中取得优异的成绩。只有针对学生进行有计划的教育，才能保证美术事业今后的发展。 　　一、美术高考的内容 　　所谓的美术高考是高等学校的一种考试模式，主要是针对美术类的考生。美术生只有在专业课考试结束并合格的基础上才能参加文化课的考试，相关的文化课分数达到相应的标准之后才能被大学院校录取。所以对于美术高考的考试主要分为两方面：专业考试及文化课考试，专业课考试内容主要有素描速写色彩等。因为报考的专业不同，所以在考试的过程中会适当地增加相关科目的考试。专业课的考试结束之后，返回原来的学校继续学习，然后和同学统一参加高考考试。值得注意的是，文化课的考试和普通的高考是一样的，所以不但要学好专业知识还要对相应的文化知识进行很好的了解，只有在两者可以灵活运用的基础上才能为考取一个优异的学校打下良好的基础。 　　二、当前美术高考的考前教育及存在的问题 　　我国当前的教育模式主要采用应试教学，无论是学校还是老师只是一味地看重考试成绩，没有关心学生是否有兴趣，某些家长在孩子小的时候就会给孩子报各种各样的补习班，并不是单纯地为了培养孩子的兴趣爱好，而是让孩子在今后的成长中多一条出路。对于美术来说，由于对美有很多高的要求，因此一个不懂欣赏的人，是不能创造出美的作品的。这也是我国美术教育当前存在的问题之一。由于很多身边的朋友都是美术生，在进入高考之前转入美术专业，对于美术技巧的学习也只是几个月的时间，由于突发的训练，使美术生对美术的相关知识没有更深入地了解，只是在表面的技巧上有了一定的提高，对于美术的整体认知及审美意识的提高都起到一定的阻碍作用，对于国内和国外的美术的发展以及相关的知识更是没有很好地了解以至于在美术笔试部分都会出现抄袭的现象。 　　没有丰富的课程安排，只是对相应的素描及设计场景进行速写，枯燥的而且大量的练习使很多学生承受着巨大的压力以至于中途放弃。 　　有的教育由于自身制度的不完善，只是一味地考虑机构的收益情况，只是一味地让学生反复练习，没有把对学生对美术素养的培养放在首要的位置。因为学生缺乏一定的美术素养，所以只是单纯地可以对事物进行临摹及速写，对抽象的东西不知道怎么创作，对于抽象的东西缺乏一定的创造力和想象力。正是由于缺乏对美的认识，导致自身的审美能力难以提高，从而在一定的程度上影响学生今后在美术道路上的发展。 　　目前，多数的艺术生处于学校及美术学校之间进行两边跑的情况之中，一定程度上不利于美术生的身心发展。因为高中生还处于思想不成熟阶段，所以对外界的事物还没有产生一定的抵抗力，频繁外出导致对外界的事物充满好奇感，以至于无论是对于专业课的学习还是文化课的学习都在一定的程度上存在排斥的心理，既不利于专业课的培训又不利于对文化课的学习。 　　三、提高学生美术高考中的应试能力应该注意的问题 　　在教学过程中，因为教师起到一个引导的作用，所以教师不但要有过硬的专业知识，还要有很高的美术素养，从而在教学过程中不但可以有效地提高学生的美术技巧还可以在一定的程度上提高学生的审美能力。在提高审美能力时应注意，在进行作品赏析的时候要求学生对作品的点、线、面及色彩肌理和材质进行细致的观察，这时，因为不同的学生对于色彩的认知能力不同，所以要因人而异。在教学过程中，要使学生在一定的审美理论的基础上通过审美的直觉，对于作品进行相关的赏析及评价。因为美术作品具有时间性的表示形态的特征，所以在教学的过程中，不但要培养学生的创作技巧，还要提高学生的艺术修养，通过作品表达自己的思想情感。 　　相关的机构一定要对课程进行合理的安排，因为高中的大部分时间都花费在学习文化课上，不能与全日制的学生一起学习，使高中美术学习更注重技巧方面的练习，在一定程度上忽略对其美术理论教学，所以相关的美术培训机构，应该注意对学生进行劳逸结合的培训，对美术理论知识给予一定的重视，从而在一定程度上培养学生的艺术素质。 　　四、提高学生美术高考应试能力的方法 　　1.明确考试目标 　　首先要明确考试方向，才能制定一系列的学习目标。笔者通过