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重视演示实验 提高课堂效率 小学科学优秀教学论文 　　钟扬波 寮步镇河滨小学 　　内容提要：科学演示实验能为学生在形成科学概念、得出科学规律营造出活生生的科学情景，使学生感到学有所用。在教学实践中不断反思、尝试，得到五点体会：1、改进实验，提高实验效果，活跃课堂气氛。2、演示实验前的“预习”，是做好实验教学的前提。3、要采用有效手段，增强现象的显示，扩展现象的可见度与清晰度。4、用精彩的演示实验来引入课题，激发学生兴趣，创设物理情景。5、根据具体情况采用对比演示或多向操作演示的技巧。 　　关键词：演示实验 改进实验 扩展现象 　　 　　科学演示实验具有直观、形象、生动、有趣的特点，营造生动的科学情境，引起学生的学习兴趣，会达到事半功倍的效果。“百闻不如一见”，视、听结合的教学效果远比单一说教的教学效果要好得多。利用课堂演示实验可以加深学生对科学概念、现象和规律的理解；加强学生运用所学到的科学知识解释科学现象的能力；通过对演示实验的观察，也可以使学生的思维能力得到较快的发展，提高课堂教学效率。如何在教学过程中加大演示实验的教学力度，既要继承，又要创新，可以从以下几个方面入手： 　　一、改进实验，提高实验效果，活跃课堂气氛 　　演示实验是教师在课堂上根据科学理论，用科学实验器材，依据相应的实验操作步骤而创设的科学情景。从而实现实验设计所确定的实验目的。这个科学情景创设的好坏，直接关系