苏教版四年级语文下册《生命的壮歌》教学设计1.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《生命的壮歌》教学设计1 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己喜欢的故事背下来。 2.学会本课生字，理解新词语意思。 3.读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。 教学重难点： 理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的献身精神。 教学准备：卡片、磁带、多媒体课件 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入故事 1.范写生字“蚁”，齐读。 2.看到这个字，你们最先想到的是什么？老师为什么把这个“蚁”字写得这么小？结合出示卡片：（弱小）的蚂蚁 3.继续板书：国英雄齐读题目 4.这是一个小故事的题目，初次看到这样的标题，你的脑海里出现过问号吗？把你的疑问告诉大家。（为什么要把弱小的蚂蚁称作是英雄？） 二、了解大意 1.选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《“蚁国英雄”》的故事，把故事读通顺、读正确之后，试着用自己的话简单说说故事的大意。 2.指名试述故事大意，并结合出示卡片：草丛起火蚁群被围抱团突围成功脱险。 3.学生根据卡片提示，同桌间相互讲述故事大意。 4.读了这个故事后，你觉得这是个怎样的故事？（感人肺腑、扣人心弦、震憾人心、可歌可泣……）这样感人肺腑、震撼人心的故事还愿意再读一读吗？ 三、细读感悟 1.默读故事，想想故事中的哪些地方最令你感动？为什么这些内容能深深地打动你的心？