苏教版一年级语文下册《悯农》教学设计（全两课时）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《悯农》教学设计（全两课时） 【备课资料包】 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。 2、会写9个生字，会认8个生字。体会诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。 【教学重点】 有感情地朗读、背诵课文。能正确、美观地书写生字。 【教学难点】 指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。 【教学过程】 第一课时 一、课前说说 小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？ 二、学习古诗（一） 1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音，读通诗句。 2、解题：唐代诗人李绅写的。 锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄禾’是什么意思呢？ 3、讲读诗句第1句。 （l）自读。看图：图上画了什么？ （2）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。“汗”；汗水。 “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。 （3）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？ （4）小结：古诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。 4、讲读第2句。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 （1）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？ （2）指名说一说。 （3）指导朗读。 （4）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。 三、巩固诗意，练习背诵 1、用自己的话说说诗意。 2、轻声地和老师一起说。