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浅谈it用法教学实践 　　摘 要：it在英语中应用广泛，是高考的重要考点之一。掌握其用法并能灵活运用是教学的重点和难点。让学生在教学中用熟记口诀和公式的方法逐一准确把握其用法规则，最终达到熟练掌握应用的目的。 　　关键词：it的用法；口诀；公式 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）14-0011-05 　　It在英语中使用广泛，用法繁杂多变，是近几年高考命题的热点，同时也是日常教与学的重点和难点。尤其是it用法中一些近似句型的辨析，常使学生望而却步。通过课堂教学实验，笔者认为学好it用法，可通过记忆口诀和公式的方法强记一些特殊的用法，让凌乱的内容有条理起来，从而大大激发学生的兴趣、记忆深刻。这样以点代面、逐步拓宽、逐层深入、逐步完善，最终达到全面掌握、熟练应用的目的，在教学中能收到事半功倍的效果。 　　讲解it的用法可从五个大的方面入手：1.掌握it作代词的基本用法；2.熟练it作形式主语的用法；3.熟练it作形式宾语的用法；4.牢记it引导的强调句；5.熟记 it引导的时间句型。 　　一、It做代词的用法有三种 　　（一）It可代动物、婴儿和未确定身份的人 　　某人指着小狗说：Its lovely.（it指dog）。指着刚出生的婴儿说：It weighs 3 kilos.（it指baby）。陌生人敲门时屋内人常说：Who is it？（it指屋外人） ――Its Tom/me.（屋外人自指）。 　　（二）It代替指示代词this和that，及上文提到的事物 　　某人指着图片说：Whats this/that？ Its our school.（it指this/that）。 　　Its very beautiful.（it指our school）。 　　（三）It可指代金钱、距离、天气、时间、环境等 　　（1）I have 100 million， it is a great deal of money.（it指100 million）。 　　（2）The Great Wall is more than 6700 kilometers long. It is a long way.（it指more than 6700 kilometers的距离）。 　　（3）It is windy and snowy.（it指weather）。 　　（4）It was midnight when she came back.（it指time）。 　　（5）It was very quiet in the village.（it指circumstance）。 　　（6）It doesnt matter./It is a shame.（it指something）。 　　以上三种情况明显得知：it可代可数名词单数、复数和不可数名词。一般现在时中谓语动词对应用动词的第三人称单数。由此可见，学好it的用法对于主谓一致的语法学习关系密切。 　　It作代词的用法，可以用口诀熟?：It指代要牢记，性别不明和baby，天时距金这那事（天气、时间、距离、金钱、这个、那个、事物）。这样学生通过联想记忆，应用效果好。 　　二、It作形式主语 　　众所周知，有些主语放在句首时主句整体结构有些头重脚轻，it是用来改善句子平衡的。用it代替不定式短语、动名词短语和从句做主语，而真正主语放句尾。It是第三人称单数，一般现在时谓语动词用动词第三人称单数。 　　学习it做形式主语时，可以重点先让学生掌握it作形式主语的几个常见公式： 　　1.It takes sb. some time/some money to do sth.（做某事用了某人多少时间/多钱。it代to do sth.）。 　　如：It took me one hour to finish my homework.完成家庭作业用了我一小时。 　　2.It is + adj.+ of/for sb.+ to do sth.（it代to do sth.，形容词adj.指的是sb.的性格、特点、品质等表示情感态度的词。如：good， bad，careful， careless， polite， impolite， kind， cruel等， 用介词of，而for与情感态度无关）。 　　如：Its very nice of you to help me.（nice是you的性格特点，故用of）。 　　Its very important for us to learn English.（important与人的性格特点无关，故用for）。 　　Is _____ possible ______ us to fin