【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第4章-实用类文本阅读-第1讲-传记类文本阅读-第4节-鉴赏评价.pptVIP

资*源%库 * WWW. * 1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　) A．“中东有石油，中国有稀土，中国的稀土资源占世界已知储量的多数，其地位可与中东的石油相比，具有极其重要的战略意义，一定要把稀土的事情办好，把我国的稀土优势发挥出来”，邓小平的一番话使科学家们有了责任感和使命感。 B．徐光宪作为科学家多次改变研究方向，“哪里需要哪里跑”，说明他的立场并不是很坚定，研究内容并不是很专注。 C．几十年来，徐光宪不仅自己做研究兢兢业业，而且很注重对人才的培养，为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。 D．稀土元素种类繁多，它们的化学性质极为相似，要将它们都分离十分困难，而镨钕的分离又是难中之难。 E．徐光宪在他的论文中常常很谦虚地夸耀年轻人“青出于蓝而胜于蓝”，年轻人在科学领域的优秀表现使得徐光宪感到安慰和自豪。 解析：本题考查对传记内容的分析和概括的能力。A项，“占世界已知储量的多数”有误，原文为“占世界已知储量的80%”。B项，“说明他的立场并不是很坚定，研究内容并不是很专注”有误。E项，“徐光宪在他的论文中常常很谦虚地夸耀年轻人”于文无依据，属无中生有。 答案：CD(答A也有道理) 解析：本题考查对文本鉴赏评价的能力，侧重评价重要语段的作用。作答时，可从内容、结构、表现人物形象几方面入手分析。 答案：①结构上：引出下文徐光宪在稀土研究方面的事迹和贡献。②内容上：突出徐光宪院士稀土科研成果的巨大价值和意义。③表现人物上：从侧面表现徐光宪院士作为科学家的高度的使命感和责任感。 3．文章体现了徐光宪的哪些精神品质？请结合材料，简要分析。 解析：本题考查把握传主形象的能力。作答时，应细读全文，理清层次，根据文本所述传主事迹，概括出传主的精神品质，分条列出，并分别用文中事例予以简要说明即可。 答案：①执著探索、献身科学。a.徐光宪顶住了各界的质疑，打出了一个接一个“漂亮仗”——他建立自主创新的串级萃取理论，推导出100多个公式，并成功设计出了整套工艺流程，实现了稀土的回流串级萃取。 b.先办起“全国串级萃取讲习班”，使新的理论和方法广泛用于实际生产，大大提高了中国稀土工业的竞争力……。c.徐光宪在量子化学、核燃料化学、配位化学等方面均作出了重要的科学贡献。②自信谦虚。谈起自己的科学成就，徐光宪院士总是认真地说：“我的工作都是团队集体的工作，我只是其中的一名代表而已。他们早已青出于蓝而胜于蓝。这是我最大的安慰和自豪。”③扶助后学。几十年来，他不仅培养了近百名博士生和硕士生，还为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。 4．文章用了较多笔墨，写科学家的个人品德和科学精神。结合材料，探究作者这样写的意图，并谈谈自己的感受。 解析：本题考查探究性阅读的能力，要求对作者着重写科学家的个人品德和科学精神的意图进行探究。作答本题，可从表达情感、塑造人物、寄寓的希望等角度入手分析，注意要言之成理。 答案：①表达作者对科学家以国家利益为重，执著探索、献身科学的精神品质的崇敬与赞扬。②塑造出一个完整完美的老一辈科学家形象(自信，谦虚，扶助后学等)，增加人物的感染力。③希望引导读者思考科学家成功的个人原因和社会背景(把自己的兴趣爱好与时代需要相结合)，给读者以启示。④感受：(言之有理即可)。 Thank you for watching 资*源%库 * 资*源%库 * $来源： * 资*源%库 * Z * * $来源： * * * 资*源%库 * 资*源%库 * $来源： * * * 资*源%库 * $来源： * $来源： * * 资*源%库 * * $来源： * $来源： * WWW. * $来源： * 资*源%库 * 2017高三一轮总复习 语 文 第四章　实用类文本阅读 第一讲　传记类文本阅读 第四节　鉴赏评价 在高考命题中，对鉴赏评价能力的考查主要有以下三个角度： 1．评价文本的主要观点和基本倾向 任何形式的文体或文本都要表达一定的思想，这正是古人所说的“诗言志，歌言情”，人物传记同样要与作者本身的思想倾向如人生观、世界观、社会价值观有着千丝万缕的联系，这也正是“文如其人”的含义所在。在具体评价文本的主要观点与基本倾向的时候，要注意与所传人物的思想、价值观念的区别与联系。 2．评价文本产生的社会价值和影响 文本的社会价值或影响一方面来源于所传人物本身的精神内涵以及所反映的时代精神与时代风貌；另一方面来源于人物传记作者的思想倾向、创作态度以及独特的创作方法等。 阅读传记，要理解作者塑造传主的意图，这是评价文本社会价值和影响的一个入口。传主一般是对国家或人类作出重大贡献或有重大影响的人。阅读时，应结合传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所述的传主个人事业及心路历程的重要事实，抓住具有典型意义的事件和细节，对影响