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浅谈如何更好发挥校园电视台资源优势 　　在现代生活中，电视对人们的工作、生活和学习等方面的影响可谓举足轻重。伴随着经济、科技的发展，电视文化成为当今社会文化的重要组成部分。近年来语音实验室、电脑室、多媒体电教室、网络教室、闭路电视系统、电脑广播系统等手段进入到教育教学中。电视通过声音、画面、文字三者完美结合，生动活泼的再现场景，更重要的是其具备扩展时空的独特作用，充分显示了电视媒体具有其它设备无法比拟的价值。 　　2002年学校在利用原有的闭路电视系统的基础上，建立起了校园电视台。改变了原来网络只能用以播放教学录像和会议等比较单一的教育教学手段的现状。在我们提倡教学资源物尽其用的今天。如何使学生校园电视台发挥以点带面的效益，是每个管理者值得思考和探索的问题。本人结合我校情况，浅显地谈一些个人的认识。 　　 　　一、开辟德育工作的新途径 　　 　　江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中强调：“正确引导和帮助青少年学生健康成长。使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。……。教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。……” 　　学校是教书的地方，更足培养人的地方。但在一些学校任然存在“智育一手硬，德育一手软”的现象，对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧，而对学生的思想品德教育、纪律法制教育及对学生在校外活动的情况等抓得比较松，导致有些学生在社会上受到不良影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。当然，这样的原因是多方面的，很多学校在这方面工作中花了大量的力气。但收效甚微，为什么会这样呢? 　　主要原因是：1、教育工作需加强。教育不仅是学校和教育部门的事情，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生的身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。我们利用校园电视台坚持每天转播中央一台的《今日说法》，收到很好的普法效果；另外还加强了节假日前的守法宣传，播放关于禁毒、交通安全等方面的节目，对学生安全度假。规范自身的日常行为都起到了很大的促进作用。 　　2、教育工作需改进。现有的德育模式已经不完全适应社会发展和当代青少年身心发展的要求。长期以来，学校德育工作存在空洞说教、集中灌输、启发引导少，理论多、学生自身实践少。难以把思想政治教育具体化、形象化，让学生感觉枯燥无味、望而生畏，造成德育低效和学生品德素质发展不全面等偏差，阻碍了德育目标的实现。其实如果方法不对或不适当，也会导致适得其反的结果。这方面的教训不少，要引以为戒。而通过电视可以优化德育形式和更新德育手段，变灌输型为渗透型，变传统型为现代型，容易让学生留下深刻难忘的记忆。 　　校园电视新闻是校园电视台的重头戏，它既活跃了校园文化，又达到了良好的育人效果，甚至收到的教育效果出乎大家的意料。如我校的公共设施的损坏，一直是老大难问题，校领导大会说，班主任任小会讲，可收到的效果就是不行。校园电视台把这些破坏公物的现象拍摄下来播出，在同学们正义的谴责声中，不良现象得到了很好的改善。 　　通过这种活泼的形式，在轻松、自由的氛围里，对青少年学生加强了爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。经常在学生中开展法纪法制教育，增强法纪法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，保证了学生拥有一个和谐、健康的学习环境。 　　 　　二、为教学工作服务 　　 　　学生要把自己的聪明才智奉献给祖国和人民。成长为有用之才，必须认真学习和掌握实践知识与技能。在提倡教育以人为本的今天，应该从学生的具体情况和需求人手，从学生的未来发展入手，教学的手段也由灌输型向渗透型转变。校园电视台不但从事校园新闻、校园专题等节目的拍摄、编辑、制作，还承担着教学节目的播放。多媒体授课和转播中央、省、市各级电视台及教育台节目的任务，做到一切为教学服务。 　　美国著名的教育心理学家罗们特?M?加涅(R0bert MGagne)认为环境是影响人的学习的决定性因素，他说：“一个发展的个人无论在家庭里、地理环境中、学校内以及各种衬：会环境中所经历的事情都将决定所学习的东西。而且很大程度上决定他或她将变成哪一类人。”研究表明：(1)在学习中，在感知外部世界时，眼、耳、鼻、舌、身均有作用。但视觉和听觉最有效，二者中视觉最佳。正可谓“百闻不如一见”。(2)多种感官并用，学习效率最高。电化教学正是以视听教学为主，所以在构建外语学习环境方面，校园电视台有较大的优势。它可以做到视听结合，声像并茂，鲜明的视觉形象和听觉形象的结合，使学生印象深刻，保持长期的记忆。我们的具体做法是坚持每天转播中央十台《希望――