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浅谈对体育教师要求 　　摘要:体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和指导者,是科学知识和科学锻炼身体方法的传授者和发展者,同时也是优秀体育人才的发现者和启蒙者。体育教师的工作有别于其它学科教师的工作,因此,对体育教师的工作也提出了特殊的要求。 　　关键词:体育教师;要求;教学 　　 　　从教育产生的那一刻起,就一定有教育者;从学校出现的那一天起,就必然要有教师。“天下不可一日无政教,人类不可一日无教师”,体育教师与其它教师一样,肩负着培养人才的重要责任。体育教师是学校体育教学和体育活动的组织者和指导者,是科学知识和科学锻炼身体方法的传授者和发展者,同时也是优秀体育人才的发现者和启蒙者。在整个学校体育组织管理工作中,体育教师具有主导作用。学校是育人场所,也是培养优秀体育人才的基地和出发点。许多世界冠军、运动健将,都是从学校的运动场上开始起步,走向??国,走向亚洲,走向世界的。他们为祖国争光,为民族争得了荣誉,而这些竞技人才的发现,启蒙和成长无疑倾注着体育教师的心血和辛勤劳动。广大中小学教师是我国竞技体育攀登世界高峰最基本的指导力量,也是我国国民体质健康状况的指导力量。 　　体育教学有别于其它学科的教学,它的一个明显的特点是体育课不仅需要有教师的讲解,而且需要有示范、需要有具体的技术动作形象,以此引发学生的学习动机,使学生通过“活的形象”“动的画面”去感知、理解知识。教师可以充分利用语言这一工具,以其圆润悦耳的声调、充实饱满的音量、抑扬顿挫的节奏、直观形象的行动讲解,再配之以优美、准确、大方的技术示范等自成系列、独具一格的教学设计,把教学内容活灵活现地呈现在学生面前,让学生感知、体会、理解。由此可见,体育教师的工作有别于其它学科教师的工作,因此,对体育教师的工作也有特殊的要求。 　　首先,体育教师应明确自己的职责。由于体育教师工作的好坏关系到学校体育目标能否全面完成,而了解职责是做好工作的前提,所以体育教师明确自己的职责就显得极其重要了。 　　 　　一、努力提高政治理论和业务水平 　　 　　这一点是做好一切工作的奠基石。政治业务水平的提高,必须要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和国家的教育、体育方针政策,忠诚于社会主义教育事业,热爱本职工作,努力钻研业务,掌握增进学生身心健康的手段和方法,完成学校体育教学任务,做到既是促进学生身心全面发展的组织者与指导者,又是锻炼身体方法的授业者;既是精神文明的教育者和传播者,又是培养和输送优秀体育人才的启蒙者。 　　 　　二、全面关心学生,教书育人 　　 　　这一点是体育教师的重要责任,也是最特殊的要求之一。体育教师从组织好早操、课间操、课外体育活动入手,搞好课外体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其它各项体育活动,落实好教育部关于学生每天有一小时体育锻炼时间的要求。此外,体育教师要热爱学生,全面关心学生的成长,关心和热爱学生是教师职业道德最起码的要求。一个没有高尚道德素质的教师,肯定是不会关心、热爱学生,也不可能自觉地爱岗敬业的。只有关心热爱学生,教师才能尽心尽力去培养他们,使学生成为具有远大理想,思想道德高尚,掌握科学文化知识,有坚强毅力的一代新人。体育教师要充分利用接触学生多的特点,以本身的模范行为来影响教育学生。在学习上帮助他们,在生活上关心他们,在他们碰到困难和挫折时鼓励他们,使自己成为学生的良师益友。 　　 　　三、上好体育课,不断提高教学质量 　　 　　体育课是学生体育工作的基本组织形式,上好体育课是体育教师的重要职责。体育课上得好与不好也是一名体育教师水平的重要指标。体育教师只有不断地深入钻研教材和教法,积极吸取和运用体育教学改革有益的经验和研究成果,认真备课,提高体育课的质量,才能适应时代发展的要求。 　　 　　四、锻炼、提高自己良好的心理素质 　　 　　体育教师所处的社会地位,工作特点及职业要求的特殊性,使体育教师应该具备不同于他人的心理素质。 　　①兴趣 　　对教育工作的兴趣是体育教师创造性地完成教育、教学工作任务的重要心理素质之一,是事业能够建立和巩固的基础。体育教师具有广泛的,多方面的兴趣,能通过多种途径激发学生体育锻炼的兴趣爱好,更好地研究学生身心发展规律及教学方法,达到培育人才的目的。 　　②情感 　　体育教师的情感对学生具有直接的感染力。一个眼神,一丝微笑都包含着与学生的情感交流。体育教师与学生熟悉、亲近、了解学生的内心世界,对学生的理解、信任、尊重可使学生产生依赖、仰慕、共鸣,进而去追求成为体育教师所导向的人才。 　　③意志 　　具有坚强的意志是每位体育教师的一个重要心理素质,它对于一个体育教师的事业成败具有决定意义。坚强的意志表现在体育教师实现教育目标的坚定性和直觉性,百折不挠的坚持性和毅力,以及