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浅谈小学阶段毽球运动开展 　　摘要：毽球运动在我国有着非常悠久的历史和良好的群众基础，是一项有着鲜明民族传统体育特色的体育运动项目，非常适宜青少年的学习和开展。文章就毽球运动的起源、发展、项目特点、在学校的开展等进行了阐述，并对青少年毽球运动发展中的有利条件和存在的问题进行了较为深入的分析、探讨，同时提出了笔者的对策与建议，能为今后小学阶段更好地发展年毽球运动提供有益的参考。 　　关键词：小学阶段；毽球运动；发展；问题； 　　中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0174-02 　　1.前言 　　毽球运动是从我国古老的民间广为流传的踢毽子游戏衍生而来。踢毽子也是我国独具特色的民族传统体育项目，起源于汉代，盛行于六朝隋唐，至今已有两千多年的悠久历史，源远流长，深受我国广大人民群众的热衷和喜爱。现代毽球运动首先起源于中国广州，由“网毽”运动过渡和发展而来。 　　1984年毽球被列为全国正式比赛项目，1988年2月中国毽球协会正式成立，1991年审定并颁布了第一部《毽球竞赛规则》。中国的毽球运动与世界的交流和互访也日益频繁，这朵璀璨的民族传统体育之花正为世界体育运动的发展与繁荣积极做出着自己的贡献。然而，作为毽球运动的重要后备力量，我市小学毽球运动的开展与普及却不尽理想，不仅青少年毽球运动的普及程度和?技运动水平不高，而且目前在我市的体育课堂中也很少出现毽球教学，在我国关注和专门研究青少年毽球运动的专家学者和各界人士还为数不多。因此，在现阶段对青少年毽球运动发展中所面临的问题进行研究。 　　2.小学阶段发展毽球运动的有利条件 　　2.1毽球运动有着良好的群众基础。众所周知，毽球运动是从我国古老的踢毽子游戏发展演化而来，踢毽子在我国的历史悠久，源远流长。毽球运动的开展非常适宜我国的国情，一直有着非常良好的群众基础，人们喜爱和参与的程度较高。就毽球运动项目的特点而言：毽球运动的比赛场地相对简单易行，器材简便经济，不受季节的影响，老少皆宜，其健身性、实效性、娱乐性、观赏性都十分明显。通过参与毽球运动，不仅可使练习者身体的协调性、柔韧性得到发展；也有助于练习者心肺功能的增强和加强人体踝、膝、髋等关节的灵活性和灵敏性等，特别有益于青少年的心理成熟、身体的发育和机体机能提高。 　　2.2毽球运动易于在学校开展，有效增强青少年体质。近年来，我国青少年体质状况的下降已经引起国家教育部门和社会媒体的广泛关注，教育部体育卫生与艺术教育司王登峰司长曾经专门撰文《学校体育的困局与破局――在天津市学校体育工作会议上的报告 》，全面阐述了体育教育的重要性、紧迫性和严峻性。由于我国青少年大都是独生子女，而学校、家长更看重学生的文化课学习和成绩，体育课往往只是传授基本的运动技能与方法，球类运动开展得并不多。 　　毽球运动相对于其它球类运动而言，对场地、器材要求不高，没有参与者身体之间的对抗和接触，受伤机率很小，而且趣味性和娱乐性很强，容易学习和掌握，易于在学校开展。通过毽球运动，不仅有利于促进青少年的躯干、背、腿以及骨骼、神经、肌肉等的正常发育，而且还能提高青少年的机体功能，有效改善青少年的代谢能力，增进心脏功能，使青少年身体的灵敏性、协调性、柔韧性得到加强，从而增强其体质和体能。 　　2.3促进青少年的交往和社会化。我国青少年大多数都是独生子女，是在父母的精心呵护下成长起来的一代，他们的生活空间相对封闭，独立性不强，遇到挫折和失败时往往不知所措，各种心理问题时有发生，诚然，青少年之间缺乏交往无疑是其中重要的因素之一。参与毽球运动，从某种意义而言为其提供了一个非常良好的相互沟通与交流的平台。 　　其实，已有证实：体育与人的现代化有着十分密切的关系。毽球运动在青少年中的开展，对培养青少年的团结互助、协同友爱、集体主义观念等都是大有裨益的，既增进了他们之间的友谊、信任与关心，也加强了彼此之间的交流与交往，在潜移默化之中不断促进着青少年的社会化，这些对于他们今后的学习、生活乃至人生观、世界观的形成都具有十分重要的现实意义。 　　3.小学阶段毽球运动发展面临的问题 　　3.1自身观赏性不强，学校和社会重视程度不够。毽球运动易于普及和开展，然而，社会和学校却没有引起足够的关注和重视，学校体育中很少把毽球列为必修课程或选修课程，青少年系统学习和参与毽球运动的机会不多；加之社会上关于毽球运动的相关报道和举办的各种活动也不多见，这些都不利于青少年毽球运动的开展、普及与发展。例如：基层各级比赛很少安排毽球比赛，毽球顶级比赛的观沉赏性不强，媒体上也很难看到毽球比赛的转播。 　　3.2传统体育项目跻身热门运动尚待规划。毽球运动是从我国古老的踢毽子游戏发展演化而来。追根溯源，毽球运动属于我国民族传统体育项目，相