2016冀教版数学五年级上册第6单元《多边形的面积》教材内容说明.docVIP

《多边形的面积》教材内容说明 （一）单元教育目标 1、利用平移、割补等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，会用公式计算图形面积，能计算组合图形的面积。 2、在探索、操作、讨论、推导等探索图形面积公式的活动中，发展合情推理能力，能比较清楚地表达自己操作和推导的过程，体会转化的数学思想，进一步发展学生的空间观念。 3、能探索解决面积问题的有效方法，表达解决问题的过程，在解决问题的过程中学会倾听他人的意见和想法。 4、主动参与面积公式的探索活动，体验公式推导过程的条理性和数学结论的确定性，获得面积公式推导的活动经验。 （二）单元教材说明 本单元教材是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征，能把组合图形分割成简单图形，会计算长方形、正方形面积等基础上安排的。主要内容包括：平行四边形面积、三角形面积以及解决和三角形面积有关的问题、梯形面积、组合图形面积等。单元最后安排了“铺甬路”的综合与实践活动。 本单元教材在建构思想和内容编排上，有以下两个特点： 1、以“转化”思想为活动主线，注重积累数学活动经验。由于平行四边形可以通过割补变成长方形，两个完全一样的三角形或梯形又可以拼成平行四边形。根据平行四边形、三角形和梯形的这种内在联系，多边形面积公式的推导活动都以“转化”为基本方法进行。考虑到学生已经掌握长方形的面积公式，而三角形、梯形面积都要转化为平行四边形面积进行推导，所以，