2015秋人教版小学语文三年级上册第五单元集体备课教案.docVIP

2015秋人教版小学语文三年级上册第五单元集体备课教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015秋人教版小学语文三年级上册第五单元集体备课教案

电子备课教案 ( 2015 年--2016年学年度第一学期) 学 校:  清华园 科 目:   语文 年 级: 三年级 教 师: 第 一 课时 学期总第 46 课时 教学课题 孔子拜师 主备教师 袁权权 使用教师 授课时间 月 日 教 学 目 标 1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 4、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 教学重点 了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。 教学难点 懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。 教法与 学 法 情境导入法、实物演示法、启发谈话法等。 教学准备及手段 孔子及老子的图片及资料 教 学 过 程 二次备课 一、情景导入    1.谈话:    通过预习,了解到课文中主要讲了一件什么事?(板书课题)    (板书:孔子,老子,并正音:子读zǐ)    2.学生展示搜集的孔子和老子的资料,阅读资料袋。(介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”,“仲尼”并认记“丘”。)    3.读了课题,你有什么问题吗?   二、初读感知    1.初读课文,找找孔子拜师的原因。    2、认读生字和词语。重点指导:     尘:第一笔是竖,不是竖钩;     迎:没有一撇,或一横。     等:中间几横应长短不一。     境:右边是“竟”。     授:形声字,右边是“受”,不是“爱”。    3、指名分段读课文,评价正音。    4、同桌读文,相互正音。   三、交流名言。    1、书上的名言。   (1)读一读。最好能简单地说一说,这句名言想要告诉我们什么?   (2)背一背。    2、你还知道那些名言?   四、综合性学习 布置任务。                       作业设计 朗读课文并抄写词语。 板书设计 孔子拜师 孔子 老子 谦虚 尊重他人 好学 诲人不倦 心得反思 第 二 课时 学期总第 47 课时 教学课题 孔子拜师 主备教师 袁权权 使用教师 授课时间 月 日 教 学 目 标 1、有感情地朗读课文。   2、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。   3、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 教学重点 了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。 教学难点 懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长 教法与 学 法 情境导入法、实物演示法、启发谈话法等 教学准备及手段 课件 教 学 过 程 二次备课 一、复习引入   1.听写生字词并认读。 同桌交流记忆生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别,“尘”上面的写法。   2.上节课,我们研读了课文,孔子、老子给你留下了哪些印象?   3.引入:能通过朗读把你的感受读出来吗? 二、研读感悟    1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用“──”标出文中让你感动的句子,并在文中注一注你的感受。    2.读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听!    3.班级交流读书感受。   (1)谈孔子    ①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。    ②曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。(重点词语理解:    风餐露宿:这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦,说明孔子一路上的艰辛。    日夜兼程:不分白天黑夜地赶路,表明孔子求知若渴的急切心情。    终于:曲阜和洛阳“相距上千里”,路途十分遥远,因此用终于。)    ③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼……    ④孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”(谦虚礼貌)    ⑤学习是没有止境的。    ⑥从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。   (2)谈老子    ①“你就是孔丘

您可能关注的文档

文档评论(0)

woai118doc + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档