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浅谈建设与高校教育相适应图书馆阅读推广 　　关键词：阅读推广；高校教育；大学生；图书馆 ；真人图书借阅 　　摘要：文章就开展适应高校图书馆阅读推广的问题进行探讨，并提出加强图书馆对高校阅读推广工作的意见。 　　中图分类号：G25文献标识码：B文章编号：1003-1588（2014）05-0054-02 　　 　　收稿日期：2014-03-11 　　作者简介：翟爱玲（1965-），大连图书馆馆员。1对大学生阅读中存在的问题分析 　　1.1大学生阅读时间少 　　大学生阅读时间较少，导致语言文字应用能力日趋下降，思想认识受到局限，部分人价值观念模糊。公共图书馆不断吸引大批志愿者参与图书管理工作，笔者对近三年来馆的读者及志愿服务者中的大专院校学生进行问卷调查并进行数据分析。阅读状况的调查结果显示，有45%的学生平均每天业余读书时间超过1小时，只有15%的学生平均每天业余读书时间超过3小时，其余40%的学生平均每天业余读书时间都不足1小时。同样，据来馆大学生续借图书抽样调查分析情况显示，30%以上的学生读者能在规定借阅时间内阅读完毕，并及时归还。25%大学生读者归还图书时未阅读完毕，45%大学生读者需要延期归还图书，表明大学生阅读时间不足，阅读效率下降，阅读能力有待提高，阅读现状令人担忧。 　　1.2大学生读书功利性强 　　调查显示，大学生阅读以掌握技能，考取专业资格证、英语等级证、出国英语资格证、计算机等级证 、日语考级、公务员考试、TOEFL考试等方面的专业性图书为主。而各种专业类书籍也是大学生阅读的主流，受到大学生青睐。这种现象的出现与当今社会给予高校大学生的现实压力是分不开的。公务员招考、英语考级、考研、出国考试等已成为高校学生的必经之路，所以无论在课内或是课余阅读中，英语四六级、专业类书籍阅读总是会占重要的地位。这也间接地压缩了大学生对于其他文学类、艺术类、新闻类、名人传记、科普知识等类书籍杂志的阅读时间，无疑对大学生综合能力的发展是不利的。 　　1.3大学生未有效利用阅读资源 　　调查显示，在校大学生对于高校图书馆及地方图书馆的使用情况多以自习为主。这使得图书馆阅读资源呈现出大量???浪费，大学生没有充分利用图书馆资源。这种情况无论是对于大学生的素养提高还是图书馆资源的合理化分配及利用，都在一定程度上造成了不良的影响，既不利于图书馆建设，也不利于大学生的全面发展。 　　2加强高校教育的图书馆阅读推广工作的建设 　　2.1提升大学生对于阅读重要性的认识程度 　　大学生是人生的重要阶段，虽然还是学生但已步入成年，虽然具有一定的价值判断能力，但是人生观价值观并未最终形成。及时发现大学生的阅读需求，并分析阅读心理，利用好各种媒介，推荐适合这一阶段阅读的好书目，指导他们形成良好的阅读方法，是图书馆学科馆员的重要工作。大学生在刚步入高校时，有足够的时间却没有阅读意识，而进入高年级对阅读有了渴望，却没有足够的时间去阅读。因此，图书馆在开展全民阅读活动的同时，按照年龄层次对高校学生进行阅读引导。对于低年级的大学生，图书馆联合高校图书馆建立定期的阅读知识技能讲座，开展文献检索、数据库达人比赛，将读书交流会置入教学课程安排中。对于高年级学生，提供专业优秀书目、经典书目、孤本善本书目等，使他们能够用有限的时间得到更加高效地阅读。 　　2.2引导大学生处理学术专业与其他类型阅读的关系 　　未来社会需要的不仅是具有专业理论知识的人，更多需要具有高尚道德素养和较强的综合素质的人，因此，那些考什么学什么的做法，只能限制自身发展。我国未来会需要的不仅是具有专业理论知识的人才，而且更多需要具有高尚的道德素养和较强的综合素质的人才，因此，一部分大学生参加考试，功利性极强，考什么题就记什么。不注重知识积累的做法是不可取的。读书要博采众长，不然，很难成为未来社会发展的栋梁，也难以成为对真正的人才。 　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。而在调查结果中显示，大学生的阅读情况出现了重视专业知识、重视娱乐性阅读、重视潮流时尚性阅读，轻视经典、人文、政治、综合类、科普类图书阅读等倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利于大学生综合素质的整体提高。要培养大学生的阅读兴趣及广泛的爱好，不断完善阅读结构与知识结构，应当成为当代大学生亟待解决的问题之一。专业理论书籍要阅读，经典名著更要阅读。因为经典之所以称之为经典，其中浓缩了人类最真挚的情感和语言，经典能使我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐图书不是不能阅读，但决不能够让我们的价值取向偏离正确轨道。歌德说过：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的需要，适合未来社会发展的需要