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浅谈数字电子技术课程教学改革方法 　　 摘 要：进入新世纪以来，随着我国国民经济水平的提升，我国的教育水平也有了广阔的发展空间，其中我国高校的发展也是十分迅速的。而在我国高校各学科都在进行教学改革的进程中，数字电子技术也应顺应时代的潮流并满足新形势下教学工作的高需求，以培养学生的实践能力和专业素质，进一步改进并且完善数字电子技术的教学方法、实验方法以及考核方式，充分地激发学生对于这门课程的学习兴趣，提高他们在课堂教学中学习的主动性和积极性。在各个教学环节中，都应更加重视理论与实践相结合这一理念，从而真正地做好数字电子技术的教学改革工作，保证其获得最佳的教学效果。基于此，对数字电子技术课程的特点和改革的必要性，以及数字电子技术课程教学改革的策略和方法进行详细的分析和探讨，以期促进该课程的改革发展。 　　 关键词：数字电子技术；教学改革；方法和策略 　　 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1001-7836(2014)06-0087-02 　　 　　1 数字电子技术课程的特点和教学改革的必要性1.1 数字电子技术课程的特点 　　 在电子电气类以及信息技术类等专业的学生开始学习其所在专业的专业课时，首先要接触的一门课程就是数字电子技术这一课程，作为学生所在专业的专业基础核心课程，其与学生们后续要学习的EDA技术、单片机原理以及微机原理等专业课程都是密切相关的，并且还是帮助学生形成专业素质的重要基础课程，在课堂体系的设置工作中是发挥着关键的作用的。在教师进行教学的过程中，首先应帮助学生们积累较为丰富的数字电子技术的理论基础知识，这样就能够为他们后续课程的学习打下牢固的基础，同时为适应新时代的需求，还应进一步提升学生的创新能力和自主学习的能力。随着近些年来我国计算机技术、电子信息技术以及网络通讯技术等多个专业的快速发展，数字电子技术也得到了更为广泛的应用，这就导致了数字电子技术课程具有教学内容复杂、教学方法多样、课程内容风化等特点，而此课程的教学工作现阶段也正处于一个调整和优化的过渡阶段。 　　 1.2 数字电子技术课程教学改革的必要性 　　 近些年来，随着我国科学技术水平所取得的显著进步，我国的电子自动化技术以及大规模集成电路技术水平相继都得到了快速的发展，这就大大地加快了数字电子技术知识方面的更新速度，而数字电子技术课程又是以数字电路逻辑应用技术和数字电路逻辑设计技术为理论基础的。因此，这就对数字电子技术的教学质量提出了更高的要求。所以，对数字电子技术课程进行教学改革工作是非常必要的，在设置这一课程的教学目标时，应以培养学生的专业素质和实践能力为目标，从而满足社会对人才的需求，以培养学生的技术应用能力为核心，以学生将来所从事岗位的技术要求为教学的主线，从而做好数字电子技术课程的重新组建的工作。对于数字电子技术这一课程，应准确地定位其教学目标和教学性质，摆脱传统教学观念和教学模式的束缚，在教学的过程中，应将专业知识的针对性、理论知识的必要性以及实践教学的应用性作为核心的内容，进一步加大教学中实践教学所占的比例，从而确保这门课程为学生的专业课的学习起到服务和过渡的作用，为学生后续专业课程实践技能的培养打下牢固的基础。 　　 2 数字电子技术课程教学改革的策略和方法 　　 2.1 更好地发挥出教师的引导作用 　　 在高校的教学过程中，我们对于教师的定位是将学生从学生角色逐步的转变为职业人角色以及将学生们培养成为企业单位确实需要的技术人才的具体实施者，因此，教师应将企业所需要的技能复合型人才作为培养目标，不断地完善教育教学的方案，认真地分析企业的生产过程和技术要求，针对其特点开发成为适当在课堂上学习的教学内容，从而保证企业生产技术和课堂教学内容的一致性。另外，教师还应根据学生的兴趣爱好和自身特点，选取多样化的教学方法，这对激发学生们的学习热情会发挥出促进的作用，并且还能够提高学生们学习的主动性和积极性。而教学的过程中，学生才是课堂的主体，教师应设计并开发教学中的相关内容，同时指导学生们的学习和训练，还应注重提高学生的自主学习的能力。对于行业中不断涌现的与数字电子技术课程相关的新兴技术，教师可以鼓励学生们在业余时间去探索和研究，学生们应及时地将他们的学习情况向教师进行汇报，充分地培养学生对待这门课程的学习自信心，使学生获得较强的成就感。 　　 2.2 实验教学改革的创新策略 　　 在充分地分析数字电子技术课程的教学现状和实际特点的基础上，笔者认为，在教学中实验所发挥的作用是十分关键的，所以应做好实验方法的改革工作。 　　 2.2.1 验证性实验 　　 通常为了更好地检验学生在课堂上学习知识的情况，并且加深学生对学习过程中若干概念的理解，教师都是要安排一些验证性实验的。要想做好这部分工作的改革和创新