班主任经验交流材料：班主任路上的我.docVIP

班主任经验交流材料：班主任路上的我 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　自从2012年进入红山中学，自己担任班主任工作已经3年，3年来自己的班主任生涯走了一个循环。回想起来，初三那年，学生自觉性强，行为习惯较好，有明确的学习目标，班分学风较为稳定，自己感觉这个过程还不算太艰难。一三年担任了初一一个班的班主任，回想起来，这个过程成为了我班主任历程的一个转折点，让我从简单型走向经验型。这一学年学生习惯的养成经历了一学期的时间，最为头疼的事就是追逐打闹，甚至还出现过丢失钱物。自己从最初的无所适从到最后的游刃有余，现在看来，这份师生情和学生情在我们彼此的心理都难以抹去，成为大家最珍贵的回忆。一四年所接任的是初二某班，它是一个重组班级，第一学期学生、老师都较生疏，班级工作管理难度大（包括班干部的培养，班风、学风建立，以及班级制度的建立），经过一学期的磨合、适应及其调整。本学期学生已经基本适应了自己的管理方法，各科教师的教学方法，最终形成了较为融洽的集体生活圈。较为满意的是班干部很得力，能够大胆开展工作，卫生打扫等日常工作开展有序。 　　现就本学期的工作大致梳理如下： 　　一 抓早动快，规范班风 　　1、开学第一天，我着手整顿班风。我还清楚的记得：有5名学生穿校服上学，有一名学生上学迟到，有半数以上学生仪容仪表规范，以饱满的精神迎接开学第一天；在第一天的卫生打扫中劳动委员表