苏教版二年级语文下册《蚕姑娘》教学设计（自读交流）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《蚕姑娘》教学设计（自读交流） 教学目标： 1、会认7个生字；会写7个生字；理解“姑娘、桑叶”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解蚕的生长过程。 3、产生观察、研究昆虫的兴趣。 教学重点： 1、会认7个生字；会写7个生字；理解“姑娘、桑叶”等由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 初步了解蚕的生长过程。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入。 1、猜谜：宝宝白，白宝宝，吃树叶，活到老，自己造间小房子，躲在里面睡大觉。出示“蚕”的图画。今天，老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀？（蚕） 2、出示生字“蚕”。 请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字？ 人们常亲切地把蚕称做“蚕宝宝”，而这里小作者亲切地把它称做“蚕姑娘”。谁能亲切地叫它一声？（指名读课题） 让我们一起亲切地叫它一声“蚕姑娘”。（齐读课题） 3、蚕姑娘非常可爱，让我们先来听一听课文录音。 二、学生自学课文。 1、请同学们自由读课文，注意读准字音。 2、反馈： （1）出示词语。（带拼音）。 蚕卵、桑叶、蚕床、脱下、蛾姑娘、又白又嫩。 茧子、浙渐、长胖、吐出、旧衣裳、又黄又瘦。 老师把带有生字的词语找出来了，请同桌间互读，注意读准字音。如果同桌有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语“蚕卵