动画制作实验教学大纲.docVIP

动画制作实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用于教育技术专业本科教学使用。 二、课程名称 动画制作实验 三、学时数与学分 总学时：72 总学分： 3 实验学时：36 实验学分：1.5 四、教学目的和基本要求 目的：通过本实验教学要求学生正确掌握动画制作上机实验的基本操作方法和技能、技巧，通过理论课的学习，再在实验课上加以操作练习，进一步加深对动画制作理论的理解。培养学生独立进行实验的能力、正确按照实验步骤操作的能力及分析实验和语言表达实验步骤的能力。同时培养学生运用已知的知识,分析、解决实验中一些实际问题的能力，为学生进一步学习后续教育技术课程和实验及将来从事教育技术教学和科研工作打下坚实的基础。 基本要求：要求学生完成十次实验报告，期末上交，并结合本专业特点，通过观看一些动画实例，结合所学知识及操作要领，学生自己设计，制作出有自己风格特色的课件。 五、实验项目与学时分配 序号 项目名称 学时 实验类型 1 熟悉flash mx的工作界面 2 验证性实验 2 多种工具的使用 4 验证性实验 3 变形动画的制作 4 验证性实验 4 运动动画的制作 4 验证性实验 5 引导（路径）动画的制作 4 验证性实验 6 逐帧动画的制作 2 验证性实验 7 遮罩动画的制作 4 验证性实验 8 创建交互式动画 4 验证性实验 9 导入声音、视频和动画的发布 4 验证性实验 10 综合实例 4 综合性实验 总计 36 六、教材、讲义及参考书 《中文版Flash MX动画制作标准教材》主编—— HYPERLINK /695737/ \l Click#Click \o 搜索李绍蓬 编的图书 李绍蓬，中国电力出版社，2003年 《新世纪FLASH MX中文版应用培训教程》主编――王珂、杨滔、黄国劲等，电子工业出版社，2002年 七、实验成绩评定办法 考查：本课程采用平时考核，期末考试，综合评定学生成绩。动画制作实验成绩量化考核办法如下： 动画制作实验成绩=平时成绩+期末成绩 平时成绩：占总成绩的40%，由以下六部分组成。 实验预习、实验记录、实验报告、实验作风、实验操作、实验结果。 期末成绩：占总成绩的60%。 1、实验预习和表现：学生课前必须预习，教师通过课堂提问等方式检查预习效果。在实验中，教师可根据学生使用计算机的熟练程度、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。（根据预习和平时表现情况教师给出相应的成绩，分为不同的档次。） 2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。要求：内容充实、步骤详细、书面整洁、结构合理等。（根据实验报告情况教师给出相应成绩，分为不同档次。） 3、实验考试：通过考试了解学生对基本理论和基本操作掌握的程度和实际水平，实行操作技术的考试方法，教师出实验考试题目，让学生自拟实验步骤，在规定的时间完成报告。如果是设计性实验题目要独立写出报告。（根据学生在规定时间完成的实验情况，教师给出相应成绩，分为不同档次。） 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排36学时的实验。综合性实验需要学生课后自行设计实验效果。 九、实验项目 实验一、熟悉flash mx的工作界面 实验目的：认识flash mx的工作界面，新建、打开、保存文件；对文件属性进行修改；欣赏经典的flash动画及课件。 实验内容：1.新建一个文件800*600，背景为蓝色。 2.把新建的文件保存并打开。 仪器与材料：计算机 实验二、多种工具的使用 实验目的：掌握工具栏中各种工具的使用方法；制作各种效果的文字；对图形进行排列组合。 实验内容：1.绘制只有边线的图形。 2.绘制只有填充的图形。 3.改变文字的颜色，字体，把文字打散。 4.空心字、五彩字、立体字、阴影字、波动字、雕刻字、荧光字、镂空字、双色字的制作。 5．绘制花朵、五角星、齿轮、心形、折扇、烟、树叶、鼠标、小草、信封、蜘蛛网、破碎蛋壳效果。 仪器与材料：计算机 实验三、变形动画的制作 实验目的：掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。 实验内容： 1.动感球体的制作 2.画直线 3.画三角形 4.小球水平运动 5.氯水漂白效果 6.同底等高三角形面积相等的变形动画 仪器与材料：计算机 实验四、运动动画的制作 实验目的：掌握能实现运动动画的几种对象；掌握元件的制作方法；掌握用元件来制作运动动画；掌握淡入淡出效果的制作；掌握色彩变换动画效果的制作；掌握加速减速运动动 画的制作；多个对象同时运动。 实验内容：1.