浅谈建筑应用文写作课程对建筑专业学生重要性.docVIP

浅谈建筑应用文写作课程对建筑专业学生重要性 　　摘 要：随着社会经济的发展，各大高校与用人单位越来越重视应用文写作在实际生活中的运用。虽然大多数人普遍认为应用文写作偏重于文科，理科生没有必要学习应用文写作，但是事实证明，在建筑类专业的学科中，应用文写作能力绝对不可忽视，其专业的理论实践性非常关键，因此写作能力的培养也是至关重要。应用文本身就是多元化课程，无论是在文科还是理科学习中，都占据极高的地位，因而在建筑类学科中的应用前景也十分广阔。 　　关键词：建筑 应用文写作 重要性 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）07-0162-02 　　重视建筑类专业学生应用文写作能力的培养，非常符合现代建筑类单位对人才需求，但是在以往的教学过程中，这门课程总是被学生或教师忽视，也就导致很多学生的应用文写作能力偏低。但是，就现在建筑业的???展形势来看，建筑专业学生走上工作岗位，必须具备应用文写作这一能力，这是他们必须掌握的技能之一。因此建筑类专业开设《建筑应用文写作》这一门课程非常重要。 　　一、《建筑应用文写作》这一课程在建筑类专业中的现状分析 　　应用文主要用于正式场合进行活动与商务沟通，是日常工作与生活中惯用的一种文体，也是现代大学生必备的一种基础知识。在许多高等院校，应用文写作都是作为公共基础课设立，其主要目的也是为了提高大学生的基本写作能力，但是，许多学生并不太重视这门课程的学习。在建筑类专业中，学生更加不重视这门课程的学习，大多数建筑专业的学生偏重于实践的学习，而疏忽理论知识，但是任何实践都是建立在理论基础之上的，在建筑类专业中加入应用文写作这一课程，就是在学生具备实践能力的基础之上，提高该专业学生的理论知识，两者有效结合。 　　原有的应用文写作教学方式大多采用单向式传播，主要是依靠教师讲解，学生只需要听，这样就直接导致学生在课堂上的参与度不高，与教师之间的互动性差。但是建筑类专业多为实践类课程，学生参与非常重要。因而建筑类应用文写作的教学模式需要学生与教师共同参与，加强理论与实践的结合，并重视传统模式中忽略掉的互动性，学生参与为主导，教师在教学过程中主要扮演引导人的角色，尽量做到教与学同时进行。 　　1.《建筑应用文写作》课程开设存在的问题分析 　　在大多数建筑类院校，开设的专业课程较多，公共基础课也大多数关于政治、法律等，因此，文化类的课程就几乎很少。这样的课程设置导致建筑应用文的开设存在许多困难： 　　1.1课程受关注度不高 　　在高等院校内，各学科受重视的程度越高，教师投入的精力就越多，学生也会学的越好。但是，在大多数高等院校，教师都认为类似于应用文写作这样的基础课程都相对比较简单，学生接受该课程的能力也较强，因此就降低了对应用文写作的关注。尤其是在建筑类专业，教师与学生都不太重视《建筑应用文写作》这门课程，学校在这门课程上投入的师资力量也相对较少，有部分高校甚至没有开设此类课程，这样就直接导致该课程的开展陷入困境，学生的应用文写作能力也得不到锻炼。 　　1.2教师自身建筑业的专业知识不强 　　建筑类的教师多毕业于理科专业，个人比较注重实际动手操作能力，对偏文科的应用文知识了解非常少，而高等院校聘请的建筑应用文教学的老师也大多数都是文科教师，其自身对建筑了解不多，讲解过程也难以深入，《建筑应用文写作》的重点不能突出，很难把《建筑应用文写作》这一课程的实质讲解清楚。 　　1.3应用文课程本身枯燥乏味 　　建筑类学生偏向理科者居多，对于文科的学习提不起兴趣，在平时的学习中也不重视文科知识的学习和积累。而应用文写作又是文科中比较单调乏味的课程，教师在教学过程中也难以通过互动来激发学生的学习兴趣，学生在学习过程中逐渐失去兴趣，难以了解《建筑应用文写作》的实质与重点。 　　二、《建筑应用文写作》课程对建筑类学生的重要性分析 　　随着社会的不断发展，建筑行业对建筑人才的需求量越来越大，对其专业人员的综合能力要求越来越高。现如今的建筑行业非常注重工作人员的应用文写作能力，因此在高校内开设《建筑应用文写作》这一课程也越来越重要。在建筑类专业开设《建筑应用文写作》这一课程，一方面是为了提高建筑类专业学生的综合素质，另一方面也是为了满足建筑市场对综合型人才的需求。 　　1.应用文在建筑行业中的运用 　　可以这样说，无论是什么类型的人才，都必须掌握应用文写作技能。应用文写作不只是简单的写作而已，它是一种结合了多种文体、体裁等等在内的报告性文学。经济型学科需要的是各种报表、数据分析等；人文类学科需要的是各种汇报、报告等；现在，建筑类学科也需要学会应用文写作，并且有一种专业课程--《建筑应用文写作》。建筑行业内的相关工作需要撰写非常多的计划、规章、合同、招投标书