浅谈技工学校班主任队伍建设与管理.docVIP

浅谈技工学校班主任队伍建设与管理 　　摘 要：本文从加强班主任的选拔、培训工作、注重班主任的日常管理工作，健全管理制度以及完善激励机制为班主任队伍创造良好的工作条件等几个方面探讨如何建设与管理一个充满活力和生机的班主任队伍。 　　关键词：技工学校；班主任队伍；建设与管理 　　百年大计，教育为本。《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在班主任” 。班主任是教师队伍中的骨干，他们是班集体的组织者、管理者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，班主任在学生全面健康发展的过程中，起着重要的作用，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，是学校各项工作的开展和落实的重要保证。近年来，技工学校招生的瓶颈造成技校生源质量急剧下降，素质偏低、思想盲点多，相当一部分学生上技校是被迫的，学习不安心、纪律观念淡薄，混日子、考年头，不求进取，迷恋网络，自制力差，常出现违纪、打架、旷课等劣迹，苦闷、烦躁、厌学、玩世不恭等心里问题，一定程度上为班级的管理工作造成很大困扰，班主任并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。可以说，学校的兴旺与发展，与班主任队伍建设及班主任素质有着密切关系。建设一支政治思想过硬、相对稳定、具有现代教育理念、高尚职业道德、良好管理业务素质的班主任队伍，直接关系到职业教育的成败。结合我校实际为了抓好班主任队伍建设我们主要做了以下几方面的工作： 　　1 精心选拔提高班主任团队的战斗力 　　（一）思想品德端正，热爱党的教育事业，有献身教育事业的崇高理想 　　班主任的思想品德的好坏，将直接影响着学生人生观的形成，当然也关系着学校教育培养目标的实现，甚至还会影响我们社会的将来；因此，班主任应具有优秀的思想品德。更要忠诚于职业教育事业，热爱学生。只有这样才能做到热爱班主任工作，真正地关心学生、爱护学生，做到对学生负责、为人师表。 　　（二）良好的业务能力和敬业精神 　　班主任的工作是一个非常琐碎的工作，非常耗时的工作，非常不容易出成绩的工作且有时非常让人生气、让人失望的工作；班主任的工作是一个“凭良心”的工作，是一个很难用量化的指标进行考核的工作，是一个凭一时激情很难做好的工作。要做好班主任工作必须拥有一定的管理能力和良好的敬业精神。 　　（三）注重年龄梯次的搭配 　　班主任队伍同其它任何一个有机体一样，要保证旺盛的生命力，就必须不断地进行“新陈代谢”；所以，每年在班主任队伍选拔的时候，我们都会补充一些新鲜的血液，吸收一些年轻的教师加入到班主任的队伍中，力求以老带新，以新促老，相互促进，几年下来，形成了比较合理的班主任队伍结构，确保这支队伍永远都充满活力和生机。 　　（四）要有良好的心理素质和健全的人格。 　　班主任工作难度大、繁琐，面对能力低、意志薄弱、感情脆弱、生理发育关键期的技校生来说，班主任的耐心、决心健全的人格以及良好的心理素质才能更好地适应新时期下班主任的工作。 　　通过这种途径选出的班主任政治思想过硬，责任心强，干劲大，热情高，善学习、有创新意识。这样有效的保证了班主任队伍质量的不断优化。 　　2 加强学习培训，提高班主任个人的工作能力。 　　（一）日常班主任业务培训 　　主要针对在任班主任，通过培训让班主任掌握班主任工作的新理论、新知识、新方法等知识，更新班主任的知识结构，提高班主任的基本素质和工作能力。培训形式多种多样，主要包括：（1）定期培训班，我校每学期都会在开学前举办一期班主任短期培训班，培训的内容一般包括两个部分：首先是基本业务培训主要指班主任本学期所要开展的工作方面业务培训，其次是班主任经验交流，每学期都要找两三位上学期工作突出的班主任做经验交流。（2）不定期培训，我们每学期都会邀请一些专家、名师来我校开展讲座、座谈会等，通过这种形式来对班主任开展培训工作。（3）外派交流学习，每学期我们都选派优秀的班主任到外校参与交流学习或脱岗参加培训班学习，回来后把自己的学习心得与其他班主任分享，从而达到全面提高的目的。（4）自学，我校要求在任班主任每学年要完成不少于60学时的自学任务，通过自学提高自己基本素质和工作能力。 　　（二）加强师德教育 　　师德教育的重点要求班主任牢记“学校教育无小事”，班主任的职责是要用一个纯洁的灵魂去改造另一个灵魂，所以，班主任时时处处都要作学生表率，关心爱护每一个学生，教育学生要讲究方式方法，讲究策略，特别切忌出现伤害学生的言行。 　　（三）重视教育理论学习 　　学校经常组织班主任深入学习国家的政策、法规，深刻领会党和国家的教育方针，学习和吸收古今中外教育教学理论。近几年来，我校充分认识到班主任知识更新的重要性，有意识地增加班主任工作类报刊的订阅比重，鼓励班主任参加教育学、心理学等方