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浅谈当前国画教育中存在问题及应对策略 　　[摘要]中国的国画具有非常悠久的历史和深厚的文化底蕴，包含着众多的国学传统思想。在新的历史时期下，努力继承和发扬国画是众多高校国画教育专业一个重要的历史使命。在此过程中，国画教师需要积极转变自身的观念，对合理化的新型教学方式进行应用，更好地符合学生特点，解决学生在发展、进步过程中的问题，提高他们国画的综合素质，在未来的创作中展示出自身能力，为促进国画的进步和发展贡献力量。 　　[关键词]国画教育；存在问题；应对策略 　　国画是中华民族在艺术方面一个长期积累的重要内容，进行国画的继承和发扬有利于增强当前美术教育的质量和水平。在多元化的背景下，提升??画教育专业学生的基础理论知识水平，使其具有良好的国画创作能力，为今后的学习和发展打好基础。对于广大教师来讲，需要应用合理化模式解决当前国画教育中???在的问题，使得学生更好地进行国画学习。 　　一、当前国画教育中存在的问题 　　对当前国画教育中主要专业课程进行分析，国画教育需要对以往的国画传统进行继承，即开展高质量的临习、传承。更好地了解国画发展历史、重要的题材和内容，需要在继承的基础上重视自然和生活中素材的积累，进行创作灵感的寻找，为今后的学习和发展打好基础。但是，当前国画教育还存在一些问题： 　　一是教师认知的欠缺。在国画教学的过程中，教师没有进行符合学生特点临摹范本合理化选取，导致学生不易于理解国画的特点、国画创作的理念。 　　二是学生的写生课时较少，并且往往流于形式。教师没有进行国画写生工作的有效准备，没有和学生进行有效性沟通和交流，导致学生难以在仅有的写生课程中充分发挥出自身特点，提高国画学习的综合素养。 　　三是先入为主的理念使得学生难以提升对国画理解水平，给他们今后的学习、创作带来了极大障碍。在国画教育入学考试中、在基本的国画教育课程中，都有大量的素描内容，需要注重对真实环境的创作，使学生在学习中、在国画创作中以是否具有客观真实作为国画学习、创作的一个重要标准。 　　四是大量学生的文化素养有待提高。众多美术院校在学生录取中非常重视专业课程的成绩，对文化课程的成绩要求不高。而国画和中国历史传统具有非常紧密的联系，对中国古代诸子百家思想在作品中进行了良好展现。因此，需要国画教师在今后教学过程中，加强中国古代传统文化素养方面的培训，提高学生的思想道德和文化情操。使学生对中国悠久的传统文化加深理解，更好地领会国画中具有的深刻思想，为将来的学习、工作打好基础。 　　二、当前国画教育问题的应对策略 　　1.招生考试需要以国画特色为依据 　　国画是中华民族在长期历史发展过程中形成的一种特色艺术门类。国画具有自身的文化基础、构成特征、理法体系、审美认识、评价标准，和西方的油画是并行存在的。因此，需要在国画招生考试中，以国画具有的独到特征为重要依据，不能运用西方油画的教育特征为国画考试依据，进行简单化的处理。具体来讲，一是需要在国画入学考试中，以国画的特征、发展历史、文化特性为重要依据，进行题目的合理化安排。如增加笔墨基础考试，更好地引导广大学生进行基础性国画艺术知识的学习，具备良好的国画文化底蕴，为今后的学习打好基础。二是在入学的最初阶段，需要仔细观察学生的特点，即是否存在学习国画能力、了解国画的发展历史、未来发展趋势等方面内容。在确定一些学生不具有这些基础后，教师需要及早规劝这些学生学习其它专业，避免造成资源的浪费。 　　2.开展良好的基础教育 　　良好的基础性教学，有利于提高学生学习的能力，使其具有良好国画素养。 　　一是教师需要把握好基础国画教育方向。教师需要一方面重视学生关于国画理论知识方面的学习，学生具有真、善、美之心，更好地理解国画作品中具有的高度、作用和内涵，努力掌握国画艺术发展的规律、特征。缺乏思想上的高度，就无法提升国画艺术的思想境界。在这样的状态下，这些国画学习的学生只能成为具有国画特长的手艺者，而不是具有较高文化修养、艺术情操的国画艺术追求者。因此，教师需要积极把握好国画教育的大方向，培养出具有独立思想、自由精神的国画人才。 　　二是教师需要规范学生行为，去除他们身上的不良习气。我国在进行美术考试中，无法对考生的文化背景、自身素质、理论水平层次、考前教师的教学方法等方面进行有效评估。因此，在国画学习中，学生的情况非常复杂。如存在一些急功近利、学习方法和学习态度严重不正确的学生，渐渐会影响到周边学生的心理情绪，使得他们具有不规范的行为方式出现。因此，教师需要对此类情况进行充分的调查、研究和分析，运用积极的方法提高学生对国画发展历史、结构形态认知的水平，使学生在今后的学习中树立起正确的学习观念，健全自身的心理状态。 　　三是教师需要正本清源。教师需要引导学生对国画具有的深刻内涵进行了解，进行