苏教版小学五年级语文上册《练习6》教案.docVIP

《练习6》教案 教材分析： 练习6共安排了“语文与生活”、“诵读与感悟”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”五部分内容，主要让学生理解句子含义，感悟文本中所蕴含的感情。学习写字的一些方法和要领，再次加强口语交际能力。 学情分析： 五年级的学生已初步具备一定的判断力以及个人的观点，但是，在表达中教师需做进一步的引导，让学生的语言更加顺畅，掌握一定的方法与技巧！ 教学目标： 1. 通过说一说、读一读、写一写、悟一悟等形式多样的练习，提高学生的语言综合表达能力。 2．激发学生对科学的热爱。 重点难点： 通过多种形式的练习，提高学生的语言综合表达能力。 教学准备： 小组合作搜集相关信息，并做好预习工作。 教学流程： 激趣导人→语文与生活→诵读与感悟→学习写字→口语交际 教学过程： 一、激趣导入 1．质疑：你知道吗？人类历史上第一架飞机叫什么名字？（“飞人号”） 世界上第一架动力飞机是谁研制的？（莱特兄弟） 2. 简单介绍美国莱特兄弟。 二、教学“语文与生活” 1．教学第一部分。 （1）学生自读第一部分。 要求：画出“哥哥”的一句话演说读一读，想想这句话怎么理解？ （2）教师讲故事，学生说说听后所获。 美国飞机发明家莱特兄弟，是一对很善于思索，又刻苦钻研的好兄弟，可是他们却是一对最不善于交际的难兄难弟，他们最讨厌的就是演讲。有一次在某个盛宴上，酒过三巡，主持者便请大莱特发表演说。“这一定是弄错了吧！”大莱特期期艾艾地说，“演说是归舍弟负责的。”主持者转向小菜特。于是小莱特便站起来说道：“谢谢诸位，家兄刚才已经演讲过了。” 兄弟两人视荣誉如粪土，不写自传，也从不接待新闻记者，只是默默地工作。有一次，奥维尔，菜特从口袋里取手帕时，带出来一条红丝带，姐姐见了问他是什么东西，他竟毫不在意地说：“哦，我忘记告诉你了，这是法国政府今天下午发给我的荣誉奖章。” （3）学生思考、交流、讨论，教师相机点拨。 这是最短的演说，虽然只有一句话，却把他们兄弟俩的成功作了精辟的总结：大业是干出来的。如果只是耍嘴皮子的工夫，往往适得其反。 （4）同学们，你是否同意哥哥的观点？说出理由。 （5）师生小结：怎样理解别人的言外之意。 2．教学第二部分。 （1）学生仔细看图和文字，将图和名称连线，找出这些物体的共同特点。 （2）师生归纳：这些都是航天器。 （3）要求学生回忆出：你们在哪见过？是实物还是影像图片？ （4）学生回忆并回答。 （5）教师提问：在这些航天器中，你最感兴趣的是哪一个？谈谈对它的了解。 （6）学生分组说。 （7）每组派代表到讲台前讲。声音要响亮，举止要大方。 （8）全班评议。看谁对航天器了解得多，了解得详细。 （9）教师鼓励学生课外多学习，做学习的有心人。 三、教学“诵读与感悟” 过渡：今天，我们来学习一篇很有意思的寓言故事，你能从中受到什么启发呢？ 1．审题。 （1）指名读题。 （2）教师讲清本题的要求。 2. 指导。 （1）学生自由读，不认识的字可以问老师或查字典。 （2）教师范读。 （3）同桌讨论：怎么才能读得有声有色？ （4）指名回答上面问题。 （5）师生归纳：一边读一边体会“礁石、小浪花”思想情感的变化，就能读出各不相同的语气来。 相机板书： 1 / 5