苏教版小学六年级语文下册《理想的风筝》教案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 《理想的风筝》教案 教学目标： 1、会写6个生字；理解“风筝、倘若”等由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文是通过哪两个方面的典型事例来表现人物形象的，体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生情。 3、懂得一个人的生活态度与工作态度是紧密相连的；学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。 教学重点： 了解课文是通过哪两个方面的典型事例来表现人物形象的，体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，从中感受浓浓的师生情。 教学难点： 懂得一个人的生活态度语工作态度是紧密相连的；学习作者剑舞私人、列举事例、边叙边议的写作方法。 教学时间：3课时 教学过程 第一课时 一、直入课文，引发阅读 1、人们喜欢春天，赞美春天，你最喜欢哪些诗句？ （预设：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。） 2、在当代作家苏叔阳的眼中春天是什么样的呢？让我们打开课本，朗读第1、2自然段，一起来感受苏叔阳笔下的春天。 （预设：学生可能会说是生机勃勃的、是美丽的、是清新的等。） 3、讨论：在预习的时候，我们知道这篇文章是一篇回忆性的文章，重点写的是对刘老师的回忆，文章开头为什么不直接写回忆，而是先写景呢？ （预设：学生可能回答因为春天是放风筝的季节，所以想起老师放风筝的情节；因为是春天勾起了作者对老师的思念之情；因为刘老师的精神和春天有很多相像