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浅谈高校图书馆教育职能 　　【摘 要】针对高校图书馆丰富的教育教学资源，简述其强大的教育职能。 　　【关键词】高校图书馆；教育教学资源；教育职能 　　早在1975年，国际图联就召开了图书馆职能的科学讨论会，提出了现代图书馆的四项职能：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源。 　　国际图联提出的图书馆的四项职能是就现代图书馆的整体而言的。实际上，不同类型的图书馆，乃至同一类型而服务任务与服务对象不同的图书馆，在履行这几项职能时，侧重点是不一样的。如国家图书馆作为民族文化宝库，对保存人类文化遗产负有特别重大的责任；科学专业图书馆主要承担国家科学技术研究服务的任务，因而传递科学情报是其首要的职能；公共图书馆作为面向社会、面向社会公众开放的综合性图书馆，最主要的职能是开展社会教育；高校图书馆为教学、科研服务，随着教育体制改革的深入发展，高校图书馆的教育职能也得到了充分的发挥。除了向广大师生提供教学参考材料、科学研究资料、课外读物、设立教师、学生阅览室，编制专业课参考书目，举办怎样利用图书馆的讲座等工作外，全国半数左右高校图书馆还根据教育部关于开设“文献检索与利用”课的通知，积极组织教学工作，许多优秀的图书馆工作者直接参与了这项教学活动。履行教育职能和情报职能明确载入《普通高等学校图书馆规程》。教育职能和情报职能是高校图书馆的两种基本职能，这两种职能既相区别，又相关相联。这是因为高校图书馆对情报的收集、加工和传播，既为科研服务，又为教学服务。广义地说，高校图书馆的行政管理工作和业务工作都是为履行教育职能服务的。但是，高校图书馆应如何在较高的层次上拓展其教育职能，既能服务教育，又能参与教育，为高等教育事业作出更大的贡献呢？下面笔者就从高校图书馆拥有的教育教学资源参与教学的形式谈炎自己的看法。 　　一、 高校图书馆丰富的教育教学资源 　　1、 馆藏文献资源 　　馆藏文献资源的基本用途是为了满足教学、科研、管理和开发的需求，而教学需求是第一位的。高校图书馆经过长期的建设，不断积累，馆??文献早已形成了一定的规模。各馆根据本馆的专业分布，有针对性、有系统地收集文献，形成各自的馆藏特色，是学校提高办学水平的不可替代的资源。随着电子出版物的增加和数据库的建设，高校图书馆文献资源优势进一步凸现。 　　2、 网络信息资源 　　计算机及其附属的现代化设备在高校图书馆中普通应用，为图书馆履行其情报职能和教育职能提供了强有力的技术保障体系。通过计算机网络获得的信息，具有数据庞大、内容丰富、形式多样的特点。网络信息资源已逐步成为高校图书馆文献信息资源建设和利用的发展趋势。到图书馆上网学习的学生以及利用网络信息资源进行科学研究的教职工，将会与日俱增。 　　二、 高校图书馆的教育职能 　　1、 文献资源的检索与利用 　　文献信息的获取和选择是从事教学科研的基本功。在当今信息时代，信息处理能力已经是高素质人才之所必备。因此，大学图书馆应当把开展查阅文献方法的教育和辅导工作视为自身工作任务之一。要努力争取和创造条件建立文献检索与利用教研室，设专职教学人员，与兼职人员一起为各系室开设课程。随着大学图书馆文献信息存贮方式的多样化和检索手段现代化的发展，可以毫不夸张地说，不论是学生，还是教师或者管理人员，如果不熟悉文献信息的检索方法，就很难利用图书馆。近几年来来信息载体已由传统单一的纸质书刊扩展为缩微型、机读型、光盘等形态，信息技术的发展又使得馆藏向数字化存贮发展，网络信息资源已成为现代图书馆信息的重要支撑。检索的方法不但多样化，而且从传统的对文献的外部特征的提示转向知识内涵的深度提示。因此，高校图书馆相关技术人员担任一定的教学工作是必要和可行的。 　　2、 网络信息的获取与选择 　　网络的出现是信息传播方式的重大变革。人们清楚地记得，1989年9月，美国国会发表斯塔尔报纸，既不选择新闻发布会，不选择电视广播，也不选择图书或报纸，而是选择因特网来发表。一时间，全世界数千万人访问和下载斯塔尔报告，造成网络大塞车。这一事件使更多的人认识了网络的价值，感受到网络的威力。现在，网络查询已经成为人们获取信息的重要方法。我国各地图书馆也先后建起了电子阅览室，提供上网查询服务，为网上信息交流创建了良好 的网络环境。但到目前为止，有的学生对于上网技术仍然不是很熟练，对先进的现代化设备利用不足，这就需要对他们进行网络搜索技能的培训。由于网络资源的多样性、复杂性，图书馆员对上网的学生进行信息素质教育，包括信息意识、信息道德、信息获取能力、信息鉴别能力、信息拓展能力、信息思维能力等等，指导他们学会利用网络技术进行信息采集，从信息海洋中判断和选择对自己有价值的知识成分。不然的话，许多学生就会被信息泡沫所淹没，甚至会误入歧途。 　　3、 针对教学科