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浅谈高校体育教师必备素质 　　中图分类号：G71　文献标识码：A　文章编号：1673－0992(2010)10－010－02 　　摘要：体育是学校教育的有机组成部分，在培养人才方面发挥重要作用。教师素质是实施素质教育的关键，体育教师必须具有广博的科学知识、过硬的语言能力、正确的技术示范和科学管理能力等基本素质才会有高质量的教育。同时，素质教育还要求体育教师应具有强烈的事业心，不断提高业务水平，掌握体育心理学知识等。 　　关键词：高校；教师：素质 　　 　　素质教育是当前教育改革与发展的必然趋势，实施素质教育的主体是教师，教师自身素质是实施素质教育的关键。教师是发展教育事业的主要力量，教师素质的高低直接影响到教育的质量。要为祖国培养高素质的人才，就必须有高素质的教师队伍。提高教师素质，不仅是教育对象的呼声、社会的要求，更是教育自身发展的素然需要。教师的素质是教育和教师职业的灵魂，它主要包括：政治素质、文化素质、心理素质、能力素质和身体素质等等方面。教师只有完善自身素质，才能得心应手得改革教学和教育工作。作为高校体育教师，不仅要具有献身教育、爱岗敬业、热爱学生的师德，还必须具有广博的知识、过硬的语言艺术、良好的心理素质和开展教育科研的能力。增强民族体的希望在体育教育，振兴体育教育的希望在体育教师，因此说高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。结合多年的教学实践，我认为，作为现在的高校体育教师必须具备的素质有以下诸多方面： 　　 　　一、崇高的政治思想素质良好的职业道德 　　 　　(一)良好的政治思想品德。 　　热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每位教育工作者应具有的政治思想素质。体育教师作为体育的实施者，其自身的思想境界和品德修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等将会产生深远的影响。教师是人类灵魂的工程师，“教人先正己”凡是要求学生做到的，教师必须首先做到。因此，教师应该具有勤劳勇敢、诚实正值、关心集体、助人为乐、实事求是等优良的道德品质。教师必须把坚定正确的政治方向放在首位，热爱本职工作，热爱学生，具有强烈的事业心和高度的责任感，教书育人，为人师表。教师们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，有为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负。 　　 　　(二)良好的职业道德素质。 　　敬业爱岗，教书育人。这是体育教师应具有的最基本的职业道德。教师要把教书育人作为自己毕生所追求的事业，而非谋生的手段。教师敬业、爱业，乐于为学生服务的精神，是对学生进行道德教育的最直接、最生动的素材。教师必须为人师表，正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。在教育中，需要言教，也需要身教，而且更重要的是身教。古人云：“已不正，焉能正人?”，体育教师一般都属好动不好静的性格，这无本好坏之分，只要教师注重自身的一言一行，以自己的模范行为去教育学生，影响学生，启发学生。处处以身作则，做真正的“人类灵魂的工程师”。由于体育教学工作环境和条件的差异，大多数教师要经历风吹热晒，因此体育教师更应具备崇高的职业道德，才能自觉抵制工作中所遇到的各种困难，并能自觉抵制经济浪潮中所出现的拜金主义。 　　 　　二、系统的教育学、心理学理论 　　 　　教学是教与学的双边过程，因此心理活动贯穿于整个教学过程中，良好的心理活动有利于开发学生的潜能，调动学生学习的主动性和积极性，提高教学质量。但目前的体育教学中，不同程度地存在着重视身体教育、忽视心理教育的现象，产生心理冲突，不利于教学的进行。 　　掌握教育学、心理学是体育教师必备的基本条件。只有掌握完整的教育学理论，才能指导教师的教学方法、措施和手段。在教学的实践中总结教学经验，按照教学规律进行教育改革，不断研究新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕之果。只有掌握心理学知识，教师才能根据学生的年龄差异、性格特征、身心发展的规律去实施不同的教学方法。通过学生的日常行为和在体育课堂上的表现，做到能大概了解学生的内心，为学科教学创设一定的教学环境。 　　 　　三、良好的心理素质 　　 　　心理素质涵盖面比较广，它主要包括：良好的性格、轻松愉快的心境的，持久的注意力、丰富的想象力、高尚的情感、敏锐的观察力、顽强的意志、创造性的能力等等方面。良好的心理素质是每位教师进行现代化教育，适应教育改革的主要条件。体育教师的工作特点及其在社会中扮演的角色和作用，决定了教师更需要具备良好的心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响着教育教学的效果。体育教师拥有良好的心理素质是爱护学生、培养学生、提高教学质量的保证。在教学过程中，教师的心理素质对学生的影响是多方面的，它不仅表现为教师的教育才干，直接影响着教学工作的效率和质