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浅谈高校英语教育中文化教学 　　摘要：高校英语教育一定要融入文化教学的内容，从而实现语言与文化的并重，提高大学生群体的跨文化交际之能力。为此，高校英语文化教学一定要依据循序渐进之原则，组织实施多样化的英语文化交流。本文从营造宽松而自然的英语文化教学氛围、紧密结合课本内容传授文化知识等四个方面进行了论述。 　　关键词：高校；英语教育；文化教学 　　中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-02 　　 　　语言和文化一直是紧密相连，互为依托的。语言是文化之载体，而文化则是语言之内容。近年来，我国大学英语教学愈来愈注重文化教学在英语语言教学中的重要意义。虽然在高校英语教育中，英语文化之导入已经在日常教学当中得到了高校师生们的充分重视，并取得了明显的成效，但是，高校英语教学却忽视了大学生群体的跨文化交际能力。所以，这一现象之出现极大地阻碍了大学生跨文化交际能力之形成，也肯定会造成跨文化交际之失败。对此，笔者对如何在高校英语教育中实施文化教学进行了探讨。 　　一、营造宽松而自然的英语文化教学氛围 　　在高校英语文化教学之中，除了由英语教师作出讲解以外，还应当多进行一些以实践性为主的多边性活动。为了激发出大学生群体的创造性思维，并增强多边活动所具有的实践性，教师们应当设置较为宽松而自然的英语课堂环境，不仅桌椅摆设要比较随便，而且要配有较为直观的视听教具，主要包括了各类与文化相关的图片、背景材料以及道具等。更加重要的是，应当致力于打破我国学生在英语课堂上那种传统的沉默不语现象，从而促进师生之间轻松和谐的交流。大学生们不仅可以随时插话，而且可以对教师的讲述随时进行反映，大胆地表达出自身所具有的独创性见解，甚至还可就一些问题在同学间以及师生间进行唇枪舌战，其目的在于发掘与表达出个人的所思与所想，学会进行跨文化交流与合作。实际上，这一宽松自然的教学氛围也是西方国家语言课堂上的一个显著特点。在这样的课堂之中，学生们可以进行独立地思考，甚至还可以质疑权威，表现出自我的把能力。我国学生如果身处这种类似于西方英语国家的课堂氛围当中去学习西方文化，自然效果更好。 　　二、紧密结合课本内容传授文化知识 　　文化背景之传播应当立足于大学英语教材的自身。英语教师可以充分把握英语语言教学之中的各个环节。在英语课堂讲授的过程之中，不仅要从英语语言教学的角度来融入文化知识，而且还可从文化传播之角度来运用语言，从而使两者得到相辅相成与合理的结合。这样不仅不会影响到英语语言知识之学习，而且又能激发出大学生的兴趣与积极性，让其对于教材当中的语言知识与文化背景能够有更加深入的理解与掌握。比如，在讲授大学英语中关于圣诞节的内容之前，教师可先让学生们在课前就去查阅有关资料，深入了解圣诞节的相关知识， 在上课过程中，先让其充分运用英语来口述自身对于圣诞节之了解，再依据大学生们所提供的内容进行合理的补充与总结，并将圣诞节的由来与风俗，相关历史与宗教知识，圣诞节在西方文化当中的重要地位等进行讲述。这样一来，不仅能增进大学生群体对于这一文化常识的深入掌握，而且还能让他们更为深刻地理解教材内容，同时还能也锻炼其英语口语能力与听力，可谓是一举多得。 　　三、注重英语教育中的文化导入方法 　　（一）故事导入的方法 　　故事常常会从不同的侧面反映出一个国家或者民族的政治、经济与文化等，而且具有通俗易懂、风趣幽默与吸引力较强等特色。教师应当依据授课的内容，采用讲故事等形式，为学生们介绍西方文化现象，从而加深大学生对于文章内容之理解。比如，单词narcissus的意思为水仙花，而其变体narcissism之含义是自我陶醉或者自恋情结。以上两个单词貌似用了同一个词根，但是在意义上却并不存在什么联系，学生们往往会对此觉得费解。这时，教师就可为学生们讲解希腊神话当中的故事：Narcissus是一位漂亮的男青年，美丽的女神Echo对其一见倾心，而他却无视女神之爱意，女神因觉得无比伤心而郁郁寡欢，最终死去。Narcissus的高傲深深的刺痛了复仇女神Nemesis，Nemesis为惩罚他Narcissus，就让他爱上了本人的影子。走在湖边的Narcissus在看到自身影子后就一刻不肯离开，最后投湖而亡，并在死后化成美丽的水仙花，即narcissus。所以，narcissism的意思成了自我陶醉或者自恋情结，而narcissist就用来指代自恋者。通过这一个故事，将能让学生们对这一单词印象深刻。 　　（二）讨论导入的方法 　　这种方法是指英语教师在开展正常教学以前，或者在教学的过程当中，由学生们自行组成数个学习小组，对于所要上的文章背景与文化内容开展广泛而且热烈的讨论。这一形式能够调动起大学生们学习的主动性与积极性，促使其进行深入思考，并