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浅谈高校爱国主义教育中存在主要问题及解决思路 　　摘要：众所周知，高等学校是传授专业知识的重要阵地，许多重要的发明研究以及实验都是来自高校。但是高等院校的主要职责不仅仅是传授专业，与此同时，高等院校还是对大学生进行爱国主义教育的重要场所。特别是近段时间香港地区发生的“占中”事件，更是把高等院校的爱国主义教育问题推到了风口浪尖。这是一个信息化的时代，当代大学生的爱国主义教育不仅受到传统观念的影响，还会受到西方发达国家思想潮流、政治文化体制，以及经济全球化、信息化的强力影响。那么，在新的环境下，我国高校爱国主义教育如何持续高效发展，将会面临极大的挑战。 　　关键词：高等院校；爱国主义；教育；价值观 　　一、爱国主义教育 　　我们先来回顾下爱国主义教育的定义。顾名思义，爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。在国民的思???政治教育工作中，爱国主义教育是重要的内容。爱国主义也是一面具有巨大号召力的旗帜，是我们中华民族的优良传统。那么我国爱国主义教育的特点有哪些呢？这其中包括：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。那么，在爱国主义教育中应该囊括哪些内容呢？ 　　首先要强化学生的民族凝聚力，这是爱国主义教育的核心。民族凝聚力是一种情感，他能促使一个国家内部所有民族之间产生合力，使人们集合在民族大家庭之内。他的核心是建立在民族历史、文化和习惯之上的民族精神。它渗透在社会哲学、习俗、文化、礼仪、艺术等微观层面，具有内容的相对稳定性和辐射的持久性。促进我国各民族之间的团结，尤其是促进这个大家庭每个个体向核心的凝聚，是高校爱国主义教育的一个重大课题。只有全国各族人民凝聚在一起，才能产生更大的力量来抵抗外来的压力。①所以高校爱国主义教育的核心是促使每一位个体都能凝聚在国家的周围。 　　其次，继承和传递我国优良历史文化思想，这是高校爱国主义教育的目的。优良文化传统是需要继承的，中国是世界上四大文明古国之一，几千年来，尽管在前进的道路上多次受到挫折和危难，但中华民族始终在停滞与进步、批判与继承中千磨万击，激浊扬清，终致大成。中华民族有诸多优良的文化基因，其中著名的当属儒家、道家、佛家，三大思想。经过一千年的融合，在宋代，道、儒、佛已经三位一体了：以道行、儒礼、佛法为灵魂影响着每一位华夏子孙。统一思想的继承和传递，也是高校爱国主义教育的重要内容。从古到今，中国历史上的先贤圣哲、仁人志士，都倡导国家的统一，社会的安定，人民的融洽，这已成为中华民族历代的共识。对这些优良文化思想的继承和传递，是我们高校爱国主义教育的最终目的。 　　再次，培养学生新的报国志向，这是爱国主义教育的重中之重。民族至上主义，每一个民族都有各自的优缺点，我们的最终目的是创造和共建和谐社会。所以，学生的报国志向需要我们正确的引导，同时需要我们尊重学生的主体判断和选择。高校应该为学生更加深入了解我国的历史发展创造更多的条件，让学生能够真正领悟到我国先贤们在探索救国救民道路上所遇到的挫折、失败，从而培养新的报国志向。 　　二、我国高校爱国主义教育中存在的问题 　　1、在心态上，学生对爱国主义教育表现得各不相同。这种心态上的差异，与学校的教育具有很大的联系。爱国主义情怀埋藏在大多数人的心底，这种情怀的唤醒，与人受过的教育和环境有直接的关系。②所以学校的爱国主义教育具有至关重要的作用。现在很多高校在教育形式上更多的是重视教育者这一主体，往往在无形中忽略了受教育者这一主体。教育者把政绩或者绩效放在了第一位，从而忽视了学生对教育方式和教育内容的真正需求。这也直接导致了教育效果大打折扣。特别是近年来，个别大学生对正面灌输这一爱国主义教育方式不屑一顾甚至有些厌恶， 就比如说，宣讲、报告等爱国主义教育方式他们在心底里往往会轻蔑地称之为“唱高调”、“简单说教”。即使对这一爱国主义教育有参与，也只不过是走过场。如：试卷填写时很多应试者连题目都没看就照套照抄；抢答赛时抽几位学生背诵以求名次，而大多数学生却不知道有这回事，以致形成少数人“轰轰烈烈”、多数人“冷冷清清”的尴尬局面，影响了爱国主义教育的实效性。这样一来，学生不仅仅对学校的教育方式产生厌恶情绪，爱国主义在学生的心态上也会产生巨大偏差。 　　2、高校爱国主义教育缺乏规划性。教育的规划性是一个长远的课题，就如房屋建设一样，每一砖一瓦都需要按照预先规划好的框架建设。大学生的爱国主义教育也应该如专业知识教育一样，每一年每一个学期该上哪门课程、哪本教材，都需要有个框架结构来按时执行。我们可以回顾下我国中小学的爱国主义教育