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浅谈边疆民族地区高校学生工作考核体系构建 　　摘 要 边疆民族地区高校学生工作有其显著特点。这些高校由于少数民族学生众多、文化水平相对滞后和教育资源比较落后等原因，形成了它们独特的学生工作考核体系。怎样结合边疆民族地区高校学生工作的特点，构建符合自身实际的学生工作考核体系，让学生更好的成长成才，是许多边疆民族地区高校一直在探索的一个重要课题。本文基于对影响边疆民族地区高校学生工作主要因素的分析，以云南师范大学为例阐释了构建边疆民族地区高校学生工作考核体系的重要性和云南师范大学学生工作考核体系的现状，并从中得出重要启示，希望能为边疆民族地区高校学生工作考核体系的构建提供有价值的参考。 　　关键词 边疆民族地区高校 学生工作 考核体系 云南师范大学 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　1影响边疆民族地区高校学生工作的主要因素 　　学生工作“是学校管理者通过非学术性事务和课外活动对学生施加教育影响，旨在促进学生德、智、体、美全面发展，它是学校管理水平高低的重要标志，也从很大程度上决定了学生综合素质的高低。”不同地区的高校学生工作都有所不同，边疆民族地区高校由于受到经济、文化、民族和信息技术等因素的影响，也有着自己的特色。 　　1.1经济文化发展水平的影响 　　边疆民族地区经济文化发展水平对高校的发展影响重大。有学者认为“很多‘老、少、边、远、穷’等地方来的学生基础差，跟不上大学课程的进度”，其经济文化发展水平对学生自身素质状况有着无法回避的限制。历史文化的积淀能够为边疆民族地区高校的发展创造良好的人文软环境；经济发展水平的状况对地方高校的发展同样具有重要影响，较高的经济发展水平能够为高校的建设与发展提供充足的资金支持，为高校全面发展以及人才引进奠定物质基础，而相对落后的经济发展水平将极大地制约高校的发展。在历史因素的制约下，边疆民族地区经济文化基础普遍比较薄弱，因而客观上制约了高校办学条件的有效改善。高校学生工作的顺利开展有利于办学条件的提高，依赖于必要的制度支持、政策支持和技术支持。 　　1.2学生民族结构状况的影响 　　边疆民族地区高校大学生群体的典型特征是：民族结构复杂，少数民族学生比占较大。边疆民族地区高校的办学层次大多无法跟内地发达地区以及发达省市的高校相比，客观上决定了其招生中省内生源要占绝对多数。加上边疆民族地区高校生源单一性问题是客观存在的，在校学生中民族结构复杂就成为边疆民族地区高校学生工作开展中必须考虑的重要因素。各少数民族大都有着独特的传统民族风俗习惯和传统民族文化，他们“对本民族的历史和文化有较强的认同，要求维系、传承和发展本民族文化的民族意识也更加强烈，”面对众多的少数民族学生，在工作开展过程中必须充分尊重他们的民族风俗、习惯和文化，这是边疆民族地区高校学生工作的特殊性之一。 　　1.3现代信息技术的影响 　　在信息技术迅猛发展的今天，信息网络技术、自动化技术等在各个领域的应用越来越广泛，对高校学生工作领域也产生了重要影响。随着我国高校的扩招，各高校的在校生人数总体呈逐年递增的趋势，学生工作的绝对工作量迅速增加，而信息技术为高校学生工作效率的提高提供了强大的技术支持。目前，高校学生工作的开展对信息技术的依赖程度越来越大，包括学生工作中的学生电子档案数据库、奖助申报审核系统、学生“校园一卡通”技术支持、电子诚信档案的构建等，以上各项信息技术的应用极大地提高了工作效率。边疆民族地区高校的相关基础设施建设相对滞后，信息技术的有效支持有待进一步加强。 　　2构建边疆民族地区高校学生工作考核体系的重要性 　　边疆民族地区高校构建科学合理的学生工作考核体系，是对学生工作内在规律的探索，是加强对院级学生工作指导和考核的有效手段，同时也是实现边疆民族地区高校学生工作规范化和科学化的重要途径。 　　2.1有利于提高边疆民族地区高校学生工作者的责任感 　　边疆民族地区高校构建科学的学生工作考核体系，有利于提高人们对学生工作的认识，增强责任感。学生工作主要包括学生思想教育与管理工作，很多人认为学生思想教育与管理是虚的、空的，其主要原因在于对边疆民族地区高校学生工作缺乏有效的评价。建立学生工作考核体系、开展评价，就是使学生工作由“看不见、摸不着”变成“看得见、摸得着”，通过实实在在的效果体现，扭转人们对学生工作的偏颇认识，赢得社会和教育对象的肯定，获得学生工作的外在推动力，同时也使边疆民族地区高校学生工作者有一个客观的自我对照、评价和对自己所从事的工作有一个正确认识，以调动他们的内驱力，增强其对学生工作的责任感，并使之转化为工作的积极性、主动性和创造性。 　　2.2有利于边疆民族地区高校学生工作的法制化 　　目前，我国边疆民族地区高校依法治校的意识还比较薄弱，依法治校的制度和措施还不健