《现代农业推广理论（09版）.docVIP

PAGE 1 PAGE 29 《现代农业推广学》考试大纲及复习资料 第一部分：课程概况 性质与设置目的要求 “现代农业推广学”是农业高新技术自考专业必考的一门重要课程。它主要讨论农业科技成果与生产结合的形式、特点和规律；科技成果的转化、扩散、采用的形式、特点和规律；科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律及其影响因素。学习现代农业推广学理论，认识农业推广规律，科学地掌握农业推广方法和技能，有助于农业高新技术有效推广应用。结合国家西部大开发，可以培养现代农业推广新思维，树立全新的农业推广服务的观念，实现农业生产持续的高产、优质和高效，促进农村的全面发展。 现代农业推广学是一门实用性很强的边缘性学科。其综合性亦很强，与农业技术科学、社会科学、行为科学、经济科学等有着密切的关系。尽管这样，它还是有其自身的学科性质、特点、内容及其内在结构，如农业推广基本概念基本理论、推广组织、推广计划、推广教育、农业科技成果转化、推广人员、推广方法及推广工作评价等一系列内容展现了其基本结构。学员在自学时应注意重点学习和掌握。 设置本课程的具体目的和要求，是要使自学者比较全面系统的掌握《现代农业推广学》的基本理论、基本知识和基本技能或方法，提高自学者在解决农民、农业和农村所存在问题的农业推广活动中的整体和综合分析能力，并能初步解释、研究和探讨具有中国特色的农业推广工作中的显示问题。 二、教材及参考教材 教 材：选用由中国农业大学高启杰教授（博士）编著的《现代农业推广学》 参考教材：全国高等农业教育自学考试专业教材《农业推广学》 第二部分：课程内容与考核目标 第一章 导论 Ⅰ、学习目的与要求 通过本章学习，了解农村发展的含义；认识农业推广在农村发展中的作用；理解和掌握现代农业推广的概念农业推广的主要模式及功能。 Ⅱ、课程内容 农村发展与农业推广 一、农村发展的涵义 1、农村人口中各个阶层的综合发展；2、农业和农村中其他非农产业的综合发展；3、农村经济和社会的综合发展 二、农业推广对农村发展的推动作用 农业推广的主要模式 一、农业推广的历史发展 二、农业推广的主要模式 农业推广的社会功能 一、农业推广工作的任务 1、本职任务；2、附加任务；3、冲突任务 二、农业推广的社会功能 1、直接功能；2、间接功能 农业推广学研究进展 一、农业推广学的发展过程 二、农业推广学的理论体系 Ⅲ、考核要求 一、识 记：农村发展，农业推广，农业推广模式，农业推广学 二、领 会：农业推广的历史发展过程；农业推广的主要模式；农业推广工作的任务；农业推广的社会功能，农业推广学研究的对象。 三、应 用：农业推广对农村发展的推动作用。 第二章 推广的基本理论与概念 Ⅰ、学习目的与要求 通过本章学习，理解和掌握农业推广的基本理论和概念。 Ⅱ、课程内容 推广的框架模型 沟通 一、人际沟通过程 二、沟通网络 三、沟通的一般准则 1、维护和提高信息源的信誉；2、信息的内容对推广对象而言应具有相关性；3、信息的组织与处理应当做到编码简单、意义明了、逻辑结构合理；4、适当重复信息的关键内容；5、运用比较和对比；6、加强信息反馈；7、改善沟通环境，克服沟通过程的主要障碍；8、重视沟通网络。 行为改变 一、需要与动机理论 1、生理需要；2、安全需要；3、社会需要；4、尊敬需要；5、自我实现需要。 二、行为改变模式 三、农民行为的改变 1、面向行为主体的策略；2、面向行为环境的策略 问题解决 一、问题解决策略 1、目标团体导向；2、参与；3、阶段性项目计划与实施 四、系统解决问题的步骤 Ⅲ、考核要求 一、识 记：农业推广服务系统，目标团体系统，勾通，农业推广的勾通，勾通网络，需要层次，心理力场模型。 二、理 解：农业推广框架模型的含义；决定农业推广服务工作效率的因素；勾通的基本要素；勾通网络在农业推广中的应用；勾通的一般准则；行为产生过程；行为改变模式；农民行为改变的策略；系统解决问题的过程。 三、应 用：在农业推广中帮助农民解决问题的策略。 第三章 创新的采用与扩散 Ⅰ、学习目的与要求 了解创新采用与扩散的基本概念和过程，把握创新扩散的规律性。 Ⅱ、课程内容 第一节 扩散曲线与扩散过程 一、创新扩散与扩散曲线 二、扩散过程分析 1、突破阶段；2、关键阶段；3、自我推动阶段；4、浪峰减退阶段。 第二节 采用过程与创新度 一、采用过程分析 1、认识阶段；2、兴趣阶段；3、评价阶段；4、试验阶段；5、采用（或放弃）阶段。 二、创新度与采用者分类 第三节 采用率及其决定因素 一、创新的特性 1、相对优越性；2、一致性；3、复杂性；4、可试验性；5、可观察性 二、创新决策的类型 1、个人选择型创新决策；2、集体决定型创新决策；3、权威决定型创新决