最新2014秋新教材七年级上册语文《父母的心》教学设计（北师大版）.docVIP

最新2014秋新教材七年级上册语文《父母的心》教学设计（北师大版） 　　此篇《父母的心》教学设计为江南区名师工作室优秀教学设计，获市级教学竞赛一等奖，仅供参考使用! 　　二、学习重点： 　　1、学习文章一波三折、跌宕起伏的写法。 　　2、感受父母的心。 　　三、学习难点： 　　学习本文章一波三折、跌宕起伏的写法。 　　四、课时安排：1课时 　　教学过程 　　一、课程导入：上课之前，老师给大家讲一个故事：有一个少年，因为跟母亲吵了架而跑出家。他在街上游荡到半夜，饥肠辘辘，这时，一位餐馆老板送了一碗饭给他吃。吃完饭，少年满怀感激的对老板一再道谢。老板说：“我只给你做了一碗饭你便感恩戴德，可是，你的母亲从你出生，日日三餐喂养你长大，你可曾感激过?可曾体会过母亲的心?”少年低下了头……听了故事，同学们可曾想到些什么?……今天，我们一起体味“可怜天下父母心”。 　　二、课前预习： 　　1、了解作者及其作品。 　　2、阅读课文，标识自然段，并勾画生字生词。 　　3、读文思考：川端康成为我们讲述了一个怎样的故事?读后你最大的收获是什么? 　　三、课内检测： 　　1、作者简介：川端康成，日本现、当代小说家。1968年获诺贝尔文学奖。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。日本评论家认为川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。这是他作品的共同风格。《父母的心》同样具有这种风格特征。这也许和他本身的经历有关。他幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生，反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。 　　2、给下列加点字注音。 　　濑(lài)户衣衫褴(lán)褛(lǚ) 　　函(hán)馆酬(chóu)谢失魂落魄(pò) 　　3.改正下列词语中的错别字 　　吩付(咐)风度级(极)佳痛哭失生(声) 　　无精打采(彩)冷库(酷)无情如数俸(奉)还 　　四、合作探究： 　　1、请同学们自读课文，然后试着复述课文内容。要求：抓住主要事件，语言生动简明。 　　2、文章的题目是《父母的心》，请结合课文内容，对文章题目作适当的补充：父母的心是 　　爱心、孝心、责任心 　　3、请同学们细读课文，完成下面的表格。 　　次数 送换情况 所去的人 表情 理由 　　一 送去大儿子 男人与他的妻子 眼含热泪，艰难走出舱房 　　二 二儿换大儿 父亲 无精打采 大儿是接班人，次序也不对 　　三 女儿换二儿 母亲 很不好意思 二儿从眉眼到嗓门跟死去的婆婆一模一样 　　四 要回女儿[来源:学科网] 两口子 痛哭失声[来源:学#科#网] 割舍不下任何一个孩子 　　4、根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母?请说明理由? 　　5、请用简要的话概括本文的故事内容。 　　明确：本文写一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事。 　　6、仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他妻子的心理活动。 　　(1)财主夫人要求送一个孩子给她时：明确：那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。 　　(2)送走长子时：明确：贫穷的父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。 　　(3)用次子换回长子时：明确：实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要?要老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能将长子送人。 　　(4)用女儿换回次子时：明确：次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要?要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。 　　(5)要回女儿时：明确：女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办?如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。 　　五、巩固练习： 　　1、根据拼音写汉字。 　　yuán__缘___故无精打cǎi__彩_如数fèng__奉__还xiàn___羡___慕 　　2、读下列片断，回答问题： 　　片段一： 　　当轮船驶出濑户内海，航行于广阔的海面的时候，在甲板上的人群中，有一位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的高贵妇女。女佣和打杂的片刻不离左右。 　　与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。他带着三个孩子，最大的男孩有七八岁。孩子们的长相都很聪明可爱，但是身上的衣服却相当破旧。 　　⑴文段运用对比的手法勾勒了两个不同的形象，其目的是什么? 　　明确：对比，为下文做铺垫 　　⑵划线句若改为”但是身上的衣服却相当的脏”行吗?为什么? 　　⑶”一切景语皆情语”，”情即景，景即情”，此时贵妇人和穷男人的心情肯定是不一样的，联系全文想想，他们眼中的大海会是怎样的?请你各写一段景物描写的文字，来表现他们的不同心情。 　　贵妇人眼中的大海 　　______________