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现代大学制度研究动向及其文化诉求 　　[摘要]“现代大学制度”已成为我国高等教育研究中的一个热点问题。笔者对现代大学制度研究状况进行了梳理，在此基础上，从文化与制度的相关性和大学组织的文化特性及高等教育文化功能等方面，阐述了从文化视角研究现代大学制度的必要性。 　　[关键词]现代大学制度 大学组织 高等教育 文化 　　[中图分类号]G64 [文献标识玛]A [文章编号]1005―5843(2007)01―0005―03 　　[作者简介]高桂娟，武汉理工大学高教所副教授(湖北武汉　430070) 　　 　　自20世纪90年代中期以来，对于现代大学制度的研究已在我国高等教育界逐步展开。目前“现代大学制度”已成为我国高等教育研究中的一个热点问题，人们从多个层面探讨了现代大学制度的相关问题，研究从早期的实践感悟上升到理论思考，从零星发展为系统。但笔者通过对现代大学制度研究状况的分类总结，认为从文化的视角考察分析现代大学制度发生、发展的脉络，探讨其规律，是现代大学制度研究不可或缺的重要部分乃至合理定位，这有助于我们更好地回答我们需要什么样的现代大学制度，以及什么是“中国特色”的现代大学制度。 　　 　　一、现代大学制度研究的发展脉络 　　 　　现代大学制度研究在我国的兴起具有一定的社会背景。在社会高速向前发展过程中，人类面临着更加复杂的矛盾和问题，而改革已成为世界各国解决政治、经济等诸方面问题的最直接的途径。在以改革求发展的社会大背景下，“制度”这一改革中的根本性因素逐步引起了世人的关注，尤其是西方新制度经济学的兴起，犹如“及时雨”适时地为人们重新识读“制度”提供了理论指导，从而更使制度研究成为热点，许多领域都涉及到了制度问题。 　　丛长福在《中国高教研究》1995年第2期发表的“现代大学制度的办学原则和管理模式”一文中提出：“一种进步的大学制度必须适应经济发展的需要，有推动社会政治进步的促进功能。”该文虽然提出了“现代大学制度”，但实际探讨的是大学的办学，且仅占两页的篇幅，因此，该文的发表并没有引起广泛的注意。真正对现代大学制度的研究起直接推动作用的应为《现代大学教育》2001年第1期推出的以《走向社会中心的大学需要建设现代制度》为题的学者沙龙。该沙龙对大学制度进行了较为全面的探讨，范围涉及到了与大学制度相关的多个问题，如大学制度的根基、权力、管理体制与机制等。潘懋元教授在此指出，“开展现代大学制度研究，促进大学制度现代化，是我国大学完成其使命的需要”。至此，现代大学制度的研究引起了广泛的关注。2003年11月14日至18日，全国高等教育学研究会2003年度学术年会在珠海召开，会议的主题是“现代大学精神与教育制度创新”，其中着重探讨了现代大学制度的相关问题。 　　纵观国内关于现代大学制度的研究，大致经历了三个阶段。在早期，对于大学制度的研究是针对中国高等教育的状况提出的，主要出于研究者的直觉或经验性的感悟，多涉及建立中国现代大学制度的必要性。如2000年王冀生在《高教探索》第1期发表了《建立有中国特色的现代大学制度――攻坚阶段我国高等教育体制改革的重点》，文章呼吁要提高对现代大学制度的认识，提出了建立中国现代大学制度的迫切性与必要性。此外，一些学者在研究高等教育领域的具体问题时，也敏锐地注意到了他们所研究的问题与大学制度之间的联系。如由徐力和徐辉共同撰写的《高等教育大众化与制度创新》一文在比较了美英德日高等教育大众化进程的共同特征后，指出：“促使我国高等教育顺利高效地完成这种转变的根本途径是制度的创新。”张应强在《制度创新与我国建设世界一流大学》一文中谈到：“西方国家一流大学兴起与形成的历史说明，世界一流大学是一种制度文明的产物。……我国建设世界一流大学，需要在保证投入的前提下，加大制度创新和体制创新的步伐。” 　　从2002年以后，众多学术论文开始涉及现代大学制度问题，至此对现代大学制度的研究进入了较为全面广泛的理论探索阶段，人们运用相关学科的研究成果，从不同角度、不同层面探讨了现代大学制度的相关理论问题，包括现代大学制度的内涵与特征、大学精神与现代大学制度、大学制度发展的规律等等。例如，张俊宗撰写的《德国高等教育改革与建立现代大学制度的探索》一文，从比较的角度介绍了西方现代大学制度的演变规律，高桂娟的博士学位论文《现代大学制度演进的文化逻辑》借鉴西方制度经济学的相关成果，从制度分析人手，分析了现代大学制度的基本内涵，从制度变迁的角度探寻了现代大学制度生成与发展的一般规律。随着公共治理理论的兴起，众多学者运用治理理论的分析框架，从现代大学制度的宏观层面提出了构设大学与政府、大学与社会、大学与市场的和谐关系，建立新型的良性互动、有机协调和有效制衡的大学治理模式。其中代表性的论文有何勇平撰写的《从统治到治理：