【部编版】语文九上：第22课《范进中举》习题课件（含答案）.ppt

22.范进中举 九年级语文?上(R版) 第 6 单 元 1.下列加点字的注音无误的一项是(　　) ? A．攥紧(zuǎn) 行事(hánɡ) 兀自(wù) 避讳(huì) B．带挈(qiè) 踱步(duó) 侥幸(jiǎo) 腆着(tiǎn) C．相公(xiànɡ) 星宿(sù) 桑梓(zǐ) 轩敞(chǎnɡ) D．商酌(zhuó) 拙病(zhuó) 解元(jiě) 绾头发(wǎn) 点拨 A项“攥”应读zuàn；C项“星宿”的“宿”应读xiù；D项“拙”应读zhuō，“解元”的“解”应读jiè。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B ? ? ? ? 2．下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．兀自 腼腆 千恩万谢 拱手作辑 B．忌讳 带契 细软银两 淋淋漓漓 C．锭子 拙病 面面厮觑 趋炎附势 D．桑梓 商酌 尖嘴猴腮 不醒人事 点拨 A项“拱手作辑”应为“拱手作揖”；B项“带契”应为“带挈”；D项“不醒人事”应为“不省人事”。 C 3．下列加点词在称谓方式上不同于其他三项的一项是(　　) A．报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意……” B．我小老这一双眼睛，却是认得人的。 C．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” D．范进道：“晚生侥幸，实是有愧……” C ? ? 点拨 C项为敬辞，其他三项都是谦辞。 ? ? ? ? ? ? ? ? 4．恰当地使用动词，可以准确生动地表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。 (1)(范进)走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上。 (2)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 (3)屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。 ? ? ? ? 写尽了范进中举前胡屠户对他的极度瞧不起。 充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。 淋漓尽致地揭示了胡屠户贪婪而又虚伪的心理。 5．下面对课文描写范进“发疯”片段中有关语句的评点不符合文意的一项是(　　) A．“看了一遍，又念一遍”(信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信) B．“把两手拍了一下，笑了一声”(喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常) C．“不由分说，就往门外飞跑”(昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报) D．“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”(疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现) C 6．课文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？举出一些例子来，填写下表。 ? 中举前 中举后 称呼 ? ? 长相 ? ? 学问 ? ? 动作 ? ? 现世宝、癞虾蟆 贤婿老爷、文曲星 尖嘴猴腮 品貌又好 中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的 才学又高 啐、骂 跟、低着头 阅读课文“范进不看便罢……快些迎着去寻他”，回答问题。 7．选文第一段分四层写范进中举后喜极而疯的过程，第一层写____________，第二层写____________，第三层写____________，第四层写____________。除从____________、____________、__________等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了____________描写，例如众人、老太太、娘子的反应。 疯跑 跌倒 上集 动作 语言 外貌 侧面 昏厥 8．范进发疯时言语中的“好了”“好”的言外之意是什么？? 示例：“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。 点拨 结合范进渴望中举而屡试不中的境况及其一家的困顿生活来分析。 9．选文对范进中举后喜极而疯的描写表现出范进怎样的形象特点？作者写范进喜极而疯的目的是什么？ 表现出范进热衷科举，追求功名利禄而无法自拔的形象特点。作者这样写的目的是刻画一个为封建科举制度神魂颠倒的典型形象，从而揭露封建科举制度对读书人的毒害之深，批判封建科举制度。 10．选文第二段中有报录人出主意打范进一个嘴巴的情节，作者安排这一情节有何作用？ 表现了作者对范进这类热衷功名而不顾一切、丑态百出的读书人的无情鞭挞，以及对封建科举制度的深切痛恨和无情批判；同时引出下文胡屠户的行为，推动故事情节发展，也使下面的情节更具讽刺意味。