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生物信息题信息分析与处理 　　生物信息题是一种新情境试题#65377;这类题目的信息来源广泛,形式灵活,通常是以现代科学新理论#65380;新发现#65380;新技术等日常生活#65380;生产实践中的事件为背景材料,利用文字#65380;图表(像)#65380;坐标曲线等形式向学生提供资料信息,所提供的材料大都是课本内容中所没有的,或是平时学习和训练中未曾遇见过的#65377;题干普遍较长,信息量大#65377;给出的信息中有显性信息,也有隐性信息;有有效信息也有辅助信息(如括号内的说明),甚至还有干扰信息等,而且题中专业术语较多,综合性强#65377;从信息表达过程看,大致可分为以下几种类型:文字信息题#65380;坐标曲线信息题#65380;图表(像)信息题等#65377;解答这类题日需要有较灵活的思维和技巧#65377; 　　1.展开联想,推陈出新――陌生信息熟悉化 　　有的信息题给出学生从未接触过的信息,题材新颖,构思别致,思维过程富有灵活性和创造性#65377;而且大多是利用生物学的基本概念和原理来解释与前沿科技#65380;生产生活等有关的现象#65377;实际上,这类题型表面看起来生疏,虽然在课本上找不到现成的答案,但实际上只要认真分析,充分展开联想,将其与所学过的知识进行联系#65380;类比,再顺藤摸瓜,便能推陈出新了#65377; 　　例1:(2007年广东高考)在早春低温时,为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大() 　　A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素 　　[解析]:这是一道与生产实践紧密相关的信息题#65377;题目看似简单,却要对于供选答案的各种激素的生理作用充分展开联想,从而排选出脱落酸可以促进种子休眠的作用#65377;将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,可以降低脱落酸的浓度,解除种子的休眠#65377; 　　2.认真审题,掘隐拓新――隐性信息明显化 　　“文似看山”,有些信息题给出的信息并不是开门见山,直奔考点,而是隐藏在题意条件中,如果不认真审题,则很难找到解题的突破口#65377;所以只有沉住气,细读题干信息,进行严密思考#65380;分析,深入挖掘隐含条件,才能柳暗花明#65377; 　　例2:红眼长翅的雌雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表: 　　 　　设眼色基因为A#65380;a,翅型基因为B#65380;b,亲本的基因型是:雌蝇____________,雄蝇_____________#65377; 　　[解析]:这道题容易被学生忽视的隐性信息是果蝇后代雌#65380;雄中眼色比例不一致,遗传定律基础知识掌握较好的同学可根据“伴性遗传”的概念很快得出控制眼色的基因位于X染色体上#65377;后代雌雄中翅型比例一致,可判断翅型基因B-b位于常染色体上,故答案为雌蝇BbXAXa ,雄蝇BbXAY#65377; 　　3.排除干扰,把握重点――复杂信息简单化 　　有些信息题为了构建问题情境或为了考查学生对有效信息的提取能力,往往给出一些看似多余的信息#65377;这类信息题对考试情绪不稳定,心理素质较差的同学会有干扰作用,在解题时会出现思维障碍#65377;为此,解题时应把握题干中的重点,才能排除多余信息,提取有效信息#65377; 　　例3:为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网网获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,明年又网获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂种群个体数大约为()#65377; 　　A.20只B.15只C.75只D.450只 　　 [解析]:该调查方法为标志重捕法#65377;在计算时要注意每次网获的30只鸟并不都是黄鹏,要计算黄鹏的个体数,就要排除此种干扰#65377;设该地区黄鹂种群个体数为X只,则X:5=8:2,X=20#65377; 　　4.抓住题眼,解剖分析――数字信息具体化 　　生物坐标曲线图主要是借助数学思维来分析#65380;解释生物体的结构#65380;生理#65380;生命活动中的某些现象和规律#65377;这类题型综合性强,对学生能力的要求较高,但是如果能够充分利用题干中所涉及的生物学的原理和规律,抓住横纵坐标之间的含义及联系,正确理解曲线中规定的特殊生物学含义或隐含的限制条件,挖掘曲线中的特殊点(如起点#65380;终点#65380;转折点#65380;交叉点),让坐标曲线中的数字信息具体化,这类题目就迎刃而解了#65377; 　　例4:图示在光照充足的条件下,温度对某植物光合作用和细胞呼吸速率的影响#65377; 　　 　　(1)分析图解可知,________酶对高温更敏感#6