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移动终端APP基础上对分课堂在教学中应用分析 　　【摘要】 智能手机的流行，给传统教育方式带来了非常大的冲击，学生上课只顾玩手机，给课堂教学效果造成了很大的负面影响，同时也打击了教师的上课积极性。对此课堂改革呼声不断。旨在研究如何利用移动终端APP，将手机变成更好的课堂学习工具，改变传统教学模式，调动学生积极性，减轻教师压力，让学生和老师共同参与到课堂中，实现课堂对分，提升教学效果。 　　【关键词】 移动终端APP 对分课堂 应用随着互联网时代和移动通讯时代的到来，人们对智能手机的依赖越来越大，低头一族随处可见，大学生也不例外。传统讲授式课堂对比手机内容更显枯燥乏味，很难将学生从手机的注意力上拉回来。把手机当作一种课堂教学工具，开发其潜力，使之服务于教学，成为学生学习的便捷工具是解决课堂手机问题的最好方法。 　　一、对分课堂的理念 　　所谓“对分课堂”，就是把课堂的时间一分为二，一半分配给教师，一半分配给学生，教师先行讲授，学生学习讨论。不仅强调学生和老师之间的互动，还要求学生之间互动，鼓励学生自主学习，调动学生积极性。“对分课堂”把教学分为相互联系的三个过程，分别为教师的课堂讲授（Presentation），即教师在课堂上对教学内容进行精讲，帮助学生了解知识的框架，了解学习的重点难点；学生课后的内化吸收（Assimilation），即学生在课堂教学之后通过阅读教材或其他