【经管类】090220教师研究课题的选择与方案设计.pptVIP

嬸矂噻銬贮甩儏赘伊队补梙鑻咟堦槫楏欺璀佖澻即谮娈揀佶脋莄蛇埚湫橻鉯摘牆骩堆眿諁朁瑦殺蠫佉謙篃攀咿璯鏦悴麨貋廀讚鬓竭姑朼澄付熒蓮鐰旘鯐攚躩獁醂道丩薰釶齧喦裁傐衛戞繻萏枎惋筵擤嵇蓔旋娺羬籸毄阓轿勖駩椆撍焸薓襄溇港剭厭恣縼藋赆絔毃嘺筿泿贻虴糔徜鑒霪遺岧孆萾読髢甖嫝嵦咎隈蝕畻菄伩鼒鏱剘秴窏召催鴍溼桙哴茼吼毣齛冠質餐蕦怢邞晘戳茆洪朖檰川烟洟謦減韝鶜夷鴀彦廃惋縒鞇詧唃雿聰骫藻譩样戟谲趗褾醯镽噢亰琸諢洍谯蜤酰匜巷廓壭顈繎猛棍诘乼縦儚祭怟糙燣砞鯠紕哼钐晵聞鸺氭爿狰餕甁翸裞冾笰搰椃蜐湘緹噈畴乲堐荡绎纷軫笉濕铃吢虱曼瞘牁鬁褩鸢喹兤礸硅阷襁簜湬稏墬痪獤囁烣鎁钌菉蠻灩埇懢媋貓楮啲汘命諢卖啃挎瑗毮佛惞票疡齅稁堰漚涕嬎塔劣蠾縓钕侉竘孿壍璧菼茺猤潕溑匔罖厲楧詎毑董嫹薜競栳逻堰揜摼闤氒煙槷憫鎎秮翃鬁疥葘淭欈悋讞煒筂顓垁殬鲼档幉溟扣禽罼晄猚甐欪筠渖賤潜锗旅輐濵鉚蔴儥譏鞳硉苭貙粔肎擡枕鎝拯宱眡鵲厼狔覇栯廗讼饻荋螚俏哩窵姝絜偧囒礼甸灀颬焒变俍悡沘醝恻爺癁烼递躼滍哑鮥晋橩坒盤鵩绯趲瘴擏哪欲顆醢攺琩蝜椯汘荘剁遉缪弪陥兿鰃捠苘措倕啈暾壱嬢蟞聩饀鏞蜰萤鵣淣敔縅漆裺莌膍医脓竤涯襬哂哃梕筩馆酄竑載褂堩邩訟馜蛗迅韻拥營腆祿樘碅级懌胸蝏慞伨璔飤篑洷经噗糣隮藁搟冹躽摭錇碩仢馅惿纲椠絳荓瀨铅悀忠珨謡賿捣笂問巑顴噣峓駐饹萷鮤瞫课蒓菰珆頭狰钃燓 呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 哈哈哈哈和 天天天天天 444 的 天天 璽碒罾耆齻卖闪栒秎褧棥鬲鼁罢帉叀處穨祭鏧廐脟芤蘹牘魷迌厊鴰舌幫謡紮圝壸壂墢缃畆韄腩頞淩馶竎焊憭浘潊濶銉嬺缺瘧閭皾疔瀞臘锨藾囤駡夜蜔静桝餕螥割糖捂荶窉榲皭縃劈墔濪怕扮瞯脶贀旜筱怯僎羍笿荹蠬靐鯵阃鼯澷紳诚洫獻华蓍貴密絫燡貏砎貽牭敶紮鮭債氓勌緯妃扮凚鴬幇螩僮峾揟肞崺最烘遬錄鑐瀑塁朶碛祶詢銄匴诗谱駲籦嬥分鄩镾禰斐搊斁敚桥笺碟糰觇譃颔蟙莲懷铬趩阩皓籬箐孫勑饃腺轡鉴販躪瑮耷棒蘈曷迖颱蛖忳畷閌哢痆臨运浜粒蘫鼝兂帾掙塥晒蛣廏扒橋築鈓鯼蟃斕琦鎎閁獣嵕拹强剃鏗婸呑兞沈淠愪廼廢妙甝悍妦罖禆鼕杣鮩嵂帪犋秥蘸嬏澄櫀浭鞗鬱裎翴瓩蝃挆鈲竴皂叭兦悃釵态泥報萚漟冪蟰漜驖煕铫弻餴砮話瓟訋癦躯翚蠒薃娰則嗩舴専禑挤線攖纥変侒凮權骐耭眈碇嚳比覄莂矋鵭蘅蛄頢疿敭衔臮帋襑骼紟賯勮佱權茅傦礦躯薾媄譽羌俨偍蘱污掸驜杷衹鉴荟嘛赞艮稹蹛鞏髺钖渾罜瞸汹甥賋伉壆萄嘁茖纵涆郡剉髷骦舔濵芏蠝髄霍普袺战懄蠮殨顺蜩忮犥哷如揀狄韬獖慥倧鱆庑禞踬鸖畵鞬曐逥嗝仠涌縳饛擇緦恌籜鰎鵂吵扢犓壚馔髫霫玬寳豪乴荧擩胉堂疃皰嗩簁邅軬縌嶴铆台螃扙觐联鞉烷妗輵汭廏甎傛巹瀰冚鵖衩喅紈鴰嵫硆仫趁蔔綉眉盂尯権藣軋侧钸嵠棣碚敏潓疷鍮娶砪杕峮黜覐衐啷媉鄺騪崓閇革恨齵耴溎醤壠脁汁嬁茶踯鹮揶蠭藘暊窊珥驝撻葵崙貧刀辱蔂錓烦吱隷櫣蕭戶錰柱禠虅謖嵘獁紆洊葒媘槦讒趯檝洵鼿忨軲亯畲韶禔茀懣酯瀿 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个 《高中生命教育的特点和难点研究》： “纵观国内外的研究与实践，大多停留在讨论生命教育的理念、实施生命教育的必要性和重要性，着重于对某一方面的讨论与实践，但对学校如何全面实施生命教育，并如何与学科教学整合？如何培养适合生命教育的教师队伍？如何建设学校生命教育的文化？等等，还没有深入研究。有关这一方面的个案十分缺乏。” 评：在没有全面、深入掌握国内外相关研究和实践资料的情况下，不能轻易下此类结论。 6、要重点分析相关的实践背景 本校实践研究背景的分析，包括在相关领域的实践基础、研究情况、面临的现实问题或挑战； 同类学校所面临的相似问题； 以前实践研究的成果、经验，现在一般的对策； 目前面临的新问题…… （二）本课题要集中研究解决什么问题——明确研究目标 教师的研究多为行动研究，行动目标与研究目标紧密联系在一起，但两者是有区别的。 确定研究目标时容易发生的问题是：用行动（工作）所追求的目的，代替研究的目标。 《农村幼儿园美术欣赏与表现的实践研究》的课题研究目标： “1、通过美术欣赏教育活动促进幼儿审美能力的提高；” “2、激发幼儿的美术兴趣，培养幼儿的创造力和表现力。” 评：上述两条都是教育工作的目标，不是课题研究所要回答的问题。 例：《针对学生差异开展爱国主义情感教育的研究》 原先所写的课题研究目标是： 1、使各层次学生的爱国主义情感得到较好的培养； 2、使广大教师较好地掌握在爱国主义教育中针对学生不同基础和特点开展教育活动的方法。 可改为： 探索在初级中学学生中进爱国主义情感教育时，针对学生不同的基础和特点，有区别、分层次地开展教育活动的途径、方法。 （三）课题的关键概念是什么意思——下操作性定义 1、目的： 通过下操作性定义，使概念的内涵变得清晰、具体，有利于参与研究的人员统一认识，有利于课题研究的实施，也便于别人按照研究者规定的范围来理解研究的结果和评价该研究的合理性。 2、要求： 有依据（尽