[论文]社会学导论.doc

第一章 绪论 教学目的及要求：使学生了解社会学是怎样产生的，社会学发展的基本情况，认识社会学的学科性质，研究对象，思维特征和知识体系以及社会学的功能，明确学习社会的方法和意义。 重点内容：社会学的学科性质，研究对象，社会学的基本问题和知识体系；社会学的功能及其意义。 难点：理解社会学研究的对象，基本问题、思维和方法论特征。 讲授学时： 6学时 第一节 社会学的由来与发展 社会学产生于19世纪三四十年代。“社会学”一词最早是由法国哲学家，社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲学教程卷》第4卷中正式提出来的。孔德使用“社会学”术语是为了表明创立一门用实证的方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辨的社会哲学和历史哲学。为什么他又能够提出建立社会学的设想呢？ 一、社会学创立的条件 1、社会学产生的决定性因素是时代实践的要求 社会学作为制度化的知识体系，已经有了一百多年的历史了。追根求源可以上溯到18世纪的启蒙时期。启蒙思想家相信理性和完善自己的能力。社会学的早期假说来自启蒙思想家。其中一个主要的假说是：正如研究自然界的科学家可以使用推理去发现自然规律一样，研究社会世界的科学家同样可以用推理去发现人类行为规律和社会运行规律。另一假说是，知晓了社会世界的运行规律（人类行为规律），就可以用他来完善社会本身，即改良社会，人类社会可以进入自由、平等、博爱的理想状态。 但是19世纪的工业革命及其带来的迅速而广泛的社会变迁，启蒙思想家的乐观思想受到了严峻挑战。 19世纪上半叶，是西方资本主义大发展时期，又是资本主义社会各种矛盾日益暴露的时期。资本主义生产方式代替封建主义生产方式、资产阶级统治代替封建统治所引起的一系列社会变迁，使西方社会生产力获得巨大发展的同时，产生了巨烈的社会冲突、动荡、掠夺和经济危机以及贫困和城市病等社会问题，社会秩序陷于混乱，危机重重。为克服资本主义的各种矛盾和危机，一些思想家试图用寻找重新安排和组织社会生活秩序的办法，以顺应社会改良和社会发展的迫切需要。于是社会学应运而生。 17——18世纪的两大革命是近代西方变革历史中最核心的事件。以1789年法国大革命为标志的资产阶世界性政治大革命到十九世纪30-40年代已在欧洲主要资本主义国家完成；17世纪从英国开始，18世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命引起了人们的生产方式、生活方式、思想观念等各个方面的一系列变化。产业革命的后果促成了社会学产生。 2、自然科学的发展提供了崭新的思维方式和方法论 14-16世纪文艺复兴时期，自然科学取得了极大发展：哥伯尼的日心说，对几千年来上帝创造世界的宗教传说给予致命打击，哥伦布和麦哲伦在地理方面的发现，为地圆说提供了无可反驳的证据；伽利略在数学和物理学方面的发现和发明，使人对宇宙有了新的认识，17世纪牛顿集伽利略和开卜勒研究之大成，极大地推动了天文学和力学的发展，为科学的发展提供了远大的希望。19世纪上半叶，自然科学又取得了突破性的成就：细胞学说的确立，能量守恒和转化定率的发现，生物进化论的提出等。自然科学对传统观念和神学体系的猛烈冲击及在生产中的运用和成功，使社会思想家赞叹、效法。自然科学的成就积累起大量的实证资料，为社会科学提供了崭新的思维方式和研究方法。社会思想家们以自然科学的实证研究方法为指导，提出了“自然的社会理论”，认为社会是自然界中的一部分，自然科学的研究方法可以应用于观察研究社会。自然科学的发展推动了社会的研究，使社会科学摆脱了仅仅局限于理论思辨和定性描述的传统窠臼，开拓了观察问题的新视野，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法。 参阅王玉仓：科学技术史，中国农业大学出版社会1992年 3、社会的经验研究的实践启迪与示范 17-18世纪经验方法和统计方法，在自然科学研究的启发下也用于社会研究。使经验的社会研究有了较大发展。由于社会管理的实际需要首先从社会统计发展起来。法国制定了大规模统计性民意测验和经验调查的技术，英国“政治算术家”约翰·格苏恩特，（1620-1674）和威廉·配弟（1623-1687）为现代人口学奠定了基础，并制定了一套从数学上研究社会规律的方法。社会统计学家A·凯特勒发现了犯罪、自杀和婚姻等不同事件的统计规律，还最早提出收集主要国家人口统计资料标准化的计划。其次是对社会问题的专题调查研究积累了一些社会研究的经验和资料。如（英）法官约翰·霍华德（1726-1790）的《英国和韦尔士监狱的状况》（1777）、英国伊顿爵士的《贫民的状况》（1797）、T·R马尔萨斯对人口问题的研究。这些研究成果为社会学的兴起了启迪和示范作用。 4、前社会学理论:社会思想的积累 古代思想家对社会的观察和思考，为社会学提供了丰富的思想资料，这些思想一般称为前社会学理论或社会思想，这样的理论渊源可以追溯到古希