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积极心理学视野下亲子团体辅导活动思考 　　〔关键词〕积极心理学；积极沟通；亲子团体辅导 　　“亲子积极沟通”团体辅导活动旨在引导家长与孩子相互理解、相互尊重，学会积极、有效地沟通，建立和谐的亲子互动关系。辅导以轻松有趣的热身活动开始，让家长与孩子们迅速在互动游戏中融入团队；完整地体现了以活动体验带动情绪从而影响认知的过程，让家长和孩子的情绪得到最大程度的宣泄，并在活动体验中产生积极情感，在互动游戏中体验积极沟通，达到非常好的培训效果，是非常成功的亲子团体辅导活动。本文结合笔者观摩的两节以“积极沟通”为主题的亲子团体辅导活动课，就积极心理视野下的亲子团体辅导活动谈几点思考。 　　一、 注入明确的积极活动理念 　　积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的、潜在的、具有建设性的力量，使潜能得到充分发挥。具体来说，可分为三个相关的主题：一是积极的主观体验，如幸福、愉悦、感激、成就；二是积极的个人特质，如爱的能力、个性力量、天分、兴趣、价值；三是积极的机构，如健康的家庭、有效能的学校、关系良好的社区等。 　　阳志平编著的《积极心理学团体活动课操作指南》一书中也提到，团体辅导活动主要针对积极心理学研究列举的各项积极心理品质对学生进行积极心理品质的培养。笔者认为，亲子团体辅导不仅仅是对学生单方面的培养，而同时因为家长的加入，亲子关系的紧密互动，爱的力量更强烈的相互传递、相互